＜＜特殊的葬礼＞＞教案－－黄翔

 18．特殊的葬礼
                  教学要求：
                  1、能正确、流利、有感情地朗读课文；
                  2、学会本课9个生字，理解由生字组成的词语；
                  3、认识到保护环境的重要性，引导学生去热爱大自然，保护大自然、爱护人类共同的家园——地球。
                  教学准备：
                  1、搜集有关塞特凯达斯瀑布的资料。
                  2、制作课件帮助学生理解课文
                  第一课时
                  课时目标：
                  1、整体感知课文；
                  2、学会本课生字，理解由生字组成的词语；
                  3、能正确流利地朗读课文。
                  教学过程：
                  一、        揭示课题
                  1、              教师板书：“葬礼”，讲述：一般指人死亡后所举行的一种殡葬仪式。
                  2、              在“葬礼”用彩笔前加上“特殊的”几个字，看到这个题目，大家会提出哪些问题呢？
                  （学生质疑：1、举行葬礼？
                  2、么要为它举行葬礼？
                  3、为什么这是特殊的葬礼？）
                  二、        初读课文
                  1、              请同学们自读课文，读准字音，读顺句子，读通课文，遇到不理解的词句联系上下文和生活想一想。
                  2、              检查生字新词。
                  出示：特殊 葬礼 拉丁美洲
                        咆哮 汛期 滔滔不绝 慕名而来 一泻千里
                        减少 昔日 毫无节制 不辞而别 奄奄一息
                        教授 下旬 演讲
                  分组、指名读，注意相机强调前鼻音；形近字的区别。
                  找到相应的句子，理解相关的词语。
                  3、              分段指名朗读课文，注意读准生字新词，不读破句。
                  三、        理清脉络，给课文分段
                  1、              默读课文，边读边想，课文写了个什么故事？
                  2、              给课文分段，说说每一段写了什么？
                  第一段（1）：讲在1986年9月，在拉丁美洲的巴拉那河上，巴西总统亲自主持了塞特凯达斯瀑布特殊的葬礼。
                  第二段（2—7）：讲塞特凯达斯瀑布变化的过程及其消失的原因。
                  第三段（8—9）：讲巴西总统菲格雷特在葬礼上向全世界发出了“保护自然生态”的呼吁。
                  
                  
                  第二课时
                  课时目标：
                  1        有感情地朗读课文；
                  2       
                  借助课文语言材料，了解环境保护与生态、自然景观的关系，认识到保护环境的重要性，从而激发学生热爱大自然、保护大自然、爱护我们生存的地球的情愫。
                  教学过程：
                  一、        交流、复习导入：

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