《艾滋病小斗士》教学设计一

 　　第一课时
　　教学目标：
　　　1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
　　　2、能正确、流利地朗读课文。
　　教学重点：
　　　　能正确、流利地朗读课文。
　　教学难点：
　　　　读通课文，分段，概括段意。
　　教学过程：

　　一、揭题解题，推知大意。
　　　1、揭示课题，指名读题，说说自己对题目的理解。
　　　2、师简要的介绍一下艾滋病的知识。
　　二、初读课文，感知大意。
　　　1、出示自学要求，让学生自学课文。，
　　　2、检查自学情况。
　　　　（1）指名读课文，随时正音。
　　　　（2）读后说说“小斗士”是谁？文章通过几件事，表现了“小斗士”的勇敢坚强？作者为什么写这篇文章？
　　　　（3）用一、两句话说说课文主要写了什么？
　　　3、学生朗读课文，从整体上感知课文。
　　　　（1）学生默读课文，讨论分段。
　　　　（2）交流分段、概括段意。
　　　　　　第一段：（第一节）写恩科西去世，引起世界许多人的关注。
　　　　　　第二段：（第二——四节）写恩科西的遭遇。
　　　　　　第三段；（第五——七节）写恩科西顽强地与病魔作斗争并关心着和他一样患病的儿童。
　　　　　　第四段：（第八——九节）写该怎样面对天灾，恩科西为我们作出了榜样。
　　三、指导写字。
　　四、作业：
　　　1、正确、流利地朗读课文。
　　　2、书写课后词语。

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