第 一 课 时
学习目标
一、揭题，设疑
1、板书“课本”。说说课本的用处。补全课题，设下悬念：为什么把大自然称作‘绿色的课本’呢？
2、学生读题
带着问题自读课文。
二、初读课文
1、自读课文，学习生字（读准字音）。
2、检查自读情况
抽读生字词：
芬芳 绚丽 耕耘 洋溢 温馨 浩瀚 黄昏 胸襟
3、再读课文。
4、指名朗读课文
提出自己不理解的词语，交流讨论理解词语。
三、再读课文，了解文章内容。
1、自由朗读课文，思考每一节的意思。
交流自然段的意思。
引导复习自然段相加法。
运用自然段相加法，尝试概括课文的主要内容。
四、作业
1、抄写词语
2、朗读课文
3、组词
（www.lexue88.com www.lexue88.com友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索关键字：打开大自然）
此问转载
第 二 课 时
活动过程
一、 复习生字词，并听写。
二 学习课文第一自然段。
1、听录音朗读第一段，闭眼想象，在你的脑海中出现了一幅什么样的画面，你是根据哪些语句感受到的？
指导：“去吧”要读出召唤的语气
2、自由读第一节，在重点词语下做记号。
全班交流汇报，尝试有感情地朗读。
三、学习第二自然段
1、自由读第二段。
2、边读边想象这一节描绘了大自然哪些动人的画面，在书中画下重点的词句。
3、交流想象的内容。
4、指导朗读：孩子们在美丽的大自然中心情怎样？我们应该以怎样的语调来读？
5、四人小组描述根据所画内容想象的画面。
6、全班交流。
7、集体朗读第二段。
四、学习第三段
1、齐读第三段。
浏览全文，想一想：作者为什么把大自然比作“绿色的课本”？
讨论、交流；
指导朗读；
3、总结全文。
五、感受诗歌的特点。
板书设计：
发现 翠竹 松柏
描绘 果园 沃野
1、去打开大自然 热爱、探索大自然
绿色的课本
联欢 鸣禽 野花
相聚 青山 绿水
（www.lexue88.com www.lexue88.com友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索关键字：打开大自然）
此问转载
，《去打开大自然绿色的课本》教学设四
tag: 教学 大自然 课本 ， 苏教版五年级上册语文教案，苏教版五年级上册语文教案大全，语文教学 - 小学语文 - 苏教版语文教案 - 苏教版五年级上册语文教案