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《爱如茉莉》（校级研究课）,
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（4）这么温馨的画面，我们忍心去打扰吗？何止是我们，连初升的阳光也不忍心啊！引读……到完
（5）同学们，这是一间病房，尽管空气里充满着难闻的药水味，但因为撒满了（阳光），充满（了爱），一切都（是那么静谧……）——同学们，为什么生命能散发出芬芳和光泽呢？（因为这里处处都有爱的暖流在涌动，有了爱，生命自然散发出芬芳与光泽）
3、配乐诵读 ？
让我们和着柔美的音乐，再次来深情地回味这温馨的一幕。
4、引读：病房里，那簇茉莉显得更加洁白纯净，出示：它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们心中，钻到我们心中的除了袅袅幽香外还有什么？（还有爱）
5、作者我在感受爱理解爱的同时，也在学习着爱，也在表达着爱，引读：望着爸爸布满血丝的眼睛，……“哦，原来爱是一声心疼的询问”（板书
生写）师 :你有过吗？（稍停顿）爸爸去洗漱，……“哦，原来爱是送给亲人一个美好的祝愿”（板书）你有过吗？（不要说
让学生去思维）
四、总结升华，明白爱的真谛：
1、（指板书）爱到底是什么？这堂课这么多同学给我们作了诠释，一起小声诵读……
2、原来爱它随处可见，随处可感，它果真如茉莉般平淡无奇，它虽然平淡无奇，但在我们脑海中却是那样？（馥郁芬芳、洁白纯净、情真意切……相机板书）耐人寻味啊！
3、难怪女儿情不自禁地吟出“哦，爱如茉莉，爱如茉莉。” 爱如茉莉是由衷的赞叹、赞美。
引读板书 一首爱的小诗 根据老师的手势深情朗读
师：爱是细小的，爱是琐碎的，但在我们平淡无奇的生活中处处都弥漫着爱的痕迹，把这爱的芳香永远留在我们的心中，一起读最后一节。
师：爱如茉莉，爱如茉莉，爱就像茉莉一样平淡无奇，洁白纯净，却能散发出缕缕幽香。
师：我们在爱的芬芳中渐渐长大，就让我们伴随着茉莉的缕缕幽香把爱传给他人，走向生活。（师播放江苏民歌《好一朵茉莉花》）
板书设计：
爱如茉莉
爱是什么
爱是一碗热气腾腾的饺子 平淡无奇
爱是一声轻轻的叮嘱 洁白纯净
爱是一只紧握的大手 幽香缕缕
…… ……
爱就是彼此的给予
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，《爱如茉莉》（校级研究课）
