《三顾茅庐》（第二课时）－－所见
11-07 15:31:22 浏览次数:113次 栏目：苏教版四年级下册语文教案
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《三顾茅庐》（第二课时）－－所见,
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能说出比喻句中用来比喻的事物与被比喻的事物之间的关系；学习用“来到……只见………”的句式说一段话，课后写
下来。
3、初步认识刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。
教学重难点： １、能说出比喻句中用来比喻的事物与被比喻的事物之间的关系；２、初步认识刘备访求贤才的虔
诚和诸葛亮的雄才大略。
教学准备： 课件一个
教学过程：
一、复习检查：
1、给带点字选择正确读音。
山冈（gāng gǎng） 同榻(tā tà) 时辰(chén chéng)
半晌 (shǎng xiǎng) 茅塞顿开(sè sāi) 宜人（yí yì）
2、通过上节课的学习，我们知道了三顾茅庐中的茅庐是谁住的地方？想不想去看一看诸葛孔明的住处？请同学们把书
本打开，读读第三节，找找哪几句话描写了诸葛亮住处的景色。
二、初步感知写景的句子：
1、交流读写景的两句话，说说你仿佛看到了哪些景色？。
2、这里有一个比喻句，请一位同学来读一读。你觉得这句比喻句好在哪里？（把山冈的样子写得更生动了。暗示出孔
明的性格特点可讲可不讲。）
3、有感情地朗读这两句写景的句子。
拓展：有哪位同学知道隆中是现在的什么地方？（今湖北襄阳）
三、体会刘备是诚心诚意地请诸葛亮的：
1、自读课文第三自然段的余下几句，读后和同桌说说自己对这段话的体会。
2、集体交流，你从这段话中体会到了什么？（刘备是诚心诚意去请诸葛亮的。）
3、你是从哪些地方体会到的？
（1）等了半晌功夫……悠然醒来。
（从这一句话我看出刘备很有耐心，要是我们一般人见不到自己要见的人早就走了。）你能有耐心地读一读？指名
读，指导评，再读。
（2）刘备让童子不要惊醒先生……台阶下等候。
（从这一句我读出了刘备很有诚意）
你是从哪些地方看出来的？（恭恭敬敬、轻轻）谁能通过自己的朗读把刘备的诚意表现出来呢？比赛朗读、集体读
。
（3）离诸葛亮的住处还有半里多路……下马步行。
（从这里我也能读出刘备的诚心诚意）
（刘备为了不惊醒诸葛亮，半里之外就下马了，要是我也被他感动了。）
教师补充：刘备当时是个皇叔，而诸葛亮这时还只是个书生。他们的地位悬殊很大。可刘备并不觉得自己的地位是
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