《爱因斯坦和小女孩》一文教与学
11-07 15:17:53 浏览次数:892次 栏目：苏教版五年级下册语文教案
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《爱因斯坦和小女孩》一文教与学,
一
还是从字词入手吧，第一个生字就是“蓄”，在前一课中我们已经接触过“含蓄”这个词语，听写的时候有错，本来我也只想提醒一下字形，顺带组几个词，但是在组词的时候我发现，借助这些词很容易帮助孩子理解“蓄”字的意思，于是我们一起来猜义
师：谁可以用“蓄”组词？
生：积蓄
生：储蓄
。。。
师：那你们知道这个“蓄”什么意思吗？
生：钱
生2：保存
生3：积累
师：我更赞同积累这个意思，联系蓄水池，蓄电池的功能，进一步理解“蓄”的意思
再联系课文中“蓄”理解其保留的意思
接下来又学了“裹”和“鬼”孩子们兴趣盎然，也许即使在高段，孩子们也一样需要老师带着他们去学生字。
二 读课文
周轶轩提出“冲小女孩笑”中，“冲”可不可以用“对”代替，在这里为什么要选择“冲”？与我们平时说话中“如果。。。你尽管冲着我来”中的“冲”有没有区别？
我觉得这虽然是个细节问题，也可以看出孩子对词语开始敏感了，是个好现象，以后的教学中一定要加强词语的教学。 ，《爱因斯坦和小女孩》一文教与学
