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《海伦﹒凯勒》研究教学设计

11-07 14:59:46   浏览次数:821  栏目:苏教版五年级下册语文教案
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                                、读书要学会透过文字,读出语言蕴含的意思。你又对海伦有什么认识?(对生命的喜悦、想象世界的美好、把毕生的精力奉献给残疾人等)通过这些,我们发现,海伦的内心充满了——(板书:爱)正因内心有爱,她才感到生命有了新的开始,她才会将世界想象的那样美好,她才会将毕生的精力倾注在残疾人身上。也是爱,才给了海伦不屈不挠、战胜命运的力量。
                                3、 正是心中充满了“爱”,海伦才会写出那样多感动世界的文字。我们来听一听(师读,音乐渐起)
                                只要朝着阳光,便不会看见阴影。
                                                        ——《冲出黑暗》
                                 在我四周的一切也许沉默黑暗,但在我心中,我的性灵里却有音乐和光明,我的一切思想都闪耀着色彩。
                                                                       —— 《敞开的门》
                                 虽然生命中有很多缺陷,但世界是美好的,无论处于什么样环境,都要不断努力,都要学会满足。    
                                  
                                                     ——《假如给我三天光明 》
                                
                                不要埋怨别人对你设下困难,只要自己努力一把,克服那些困难,即使失败了我觉得也不会太伤心,但我坚信那只是偶然,而必然则是你肯定会成功!

                                                     ——《假如给我三天光明》
                                
                                我要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳,别人耳朵所听见的音乐当作我的乐曲,别人嘴角的微笑当作我的快乐。
                                        
                                 ——《假如给我三天光明》
                                …… ……
                                (评点:从主人公的几篇代表作中摘取与课文主题密切相关的精华语言,既能帮助学生多角度、多层面地了解主人公,丰富对人物形象的认识,又有机渗透了人文教育,给予学生很深的思想启迪。)
                                4、             
                                读了这篇课文,感受了海伦的语言、行为,现在,同学们,你有什么感受?你有什么话要说?你有什么启发?请你仿照刚才读的名言的形式写一写好吗?生动笔并交流、评价。
                                (评点:要求用“名言”的形式写自已的感受与启迪,也就是训练学生用凝炼整齐的语言写真情实感,这样的语言表达训练,目标适切,要求严谨,也给学生一定的教益。)
                                四、       拓展作业,激情总结
                                1、         

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