《苏东坡传》教案[传记选读]

    一般人不能领略这个尘世生活的乐趣，那是因为他们不深爱人生，把生活弄得平凡、刻板而无聊。　　　　　　　　　　　　　　　　　　我们对于人生可以抱着比较轻快随便的态度：我们不是这个尘世的永久房客，而是过路的旅客。　　

   人生是严酷的，热烈的心性不足以应付环境，热情必须和智勇连结起来，明确：　　

    选择素材，一是取决于材料的表现力，一是取决于传记作者的主观倾向。　　

    传记文学是建基在事实之上的，是事实的作品，必须和事实严丝合缝，而不是想象的产物。但是，一个真正的传记作家不应该满足于仅仅展示材料，不管这些材料编排得多么精确有序，那样，我们感受不到任何生命的气息，我们看到的往往是人的化石，而不是血肉鲜明的原形。　　

 三、漫谈：关于人生的苦难　　

1、读余秋雨《苏东坡突围》，参互观照。　　

    同样是写苦难中的苏东坡，当代学者余秋雨是如何认识的？请学生阅读余秋雨《苏东坡突围》，谈谈他的观点。　　

   明确：在苦难中苏轼成熟了，从苦难中突围出来了。　　

2、讨论：我们应当如何对待生活中的苦难或不幸？　　

    同样是面对苏东坡在苦难，林语堂和余秋雨有着不同的解读，前者看到的是快乐，后者得出的是成熟，那我们呢？（见板书设计）　　

方能避免环境的摧残。　　

请同学们用一句话来表达自己对不幸或苦难的理解。　　

3、总结：传记能给人生成长怎样的作用。　　

    唯有真实的苦难，才能驱除浪漫底克的幻想的苦难；唯有看到克服苦难的壮烈的悲剧，才能够帮助我们承担残酷的命运；唯有抱着“我不入地狱谁入地狱”的精神才能挽救一个萎靡而自私的民族：这是我十五年前初次读到本书时所得的教训。　　

                                               ——傅雷《<贝多芬传>译序》　　

 四、作业：推荐阅读　　

1、周国平的《诗人的执着与超脱》　　

2、鲁枢元的《东坡与刚峰》　　

3、李泽厚的《美的历程·苏轼的意义》　　

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