《风景谈》学科练习（学案）

11-07 14:54:39   浏览次数:102次  栏目：中国现当代散文鉴赏

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冷     烈            B、从    浅    苦    柔

C 、穿    浓    新     韧            D、破    淡    冽    刚

2、为什么作者要写贴照薄上小号兵的形象？请选出不恰当的一项（   ）2分

A、用贴照簿上小号兵严肃、坚决、勇敢和高度的警觉的特点来衬托朝霞下的小号兵。

B、用贴照薄上小号兵的形象跟朝霞下的小号兵做出比较，突出朝霞下小号兵的英资。

C、写贴照簿上小号兵的形象是为了引出作者对朝霞下小号兵的赞美之情。

D、写贴照簿上小号兵的形象也是为了表现解放区军民的共同的精神风貌。

3、文中写“霞光”、“红绸子”、“刀光”的作用是（   ）（2分）

 A、增加景物的色彩。              B、增强场面的力度。

 C、显示五月北国风光的特点。      D、烘托民族精神化身的两战士。

4、“严肃、坚决、勇敢和高度的警觉”这些词重复了一遍，重复的目的是什么？（2分）

                                                                                        

5、文中是怎样表现民族精神呢？2分

                                                                                                

第四课、《风景谈》学科练习参考答案

编辑：高亚飞

一、语文基础知识

1、D

2、C

3、A

4、C

5、B详析详解如下：

A项的毛病是部分成分搭配不当。应去掉与“水平”不搭配的谓语“培养”与连词“和”。

C项的毛病是照应不当。修改方法，将两个例子的位置交换一下，或者将前文的“小说”与“散文”的位置交换一下。

D项的语病是成分残缺。“学习”的宾语是“精神”，将它加在“高峰”的后面也就可以了。

6、A 

二、阅读《风景谈》选段，完成文后问题10分

1、D 2分

2、B 2分

3、D 2分

4、重复是为了强调抗日战士的精神风貌2分

5、作者是通过这两个战士形象塑造来表现民族精神的2分

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