2.在《六州歌头（少年侠气）》中，用了怎样的艺术手法？
提示：全词熔叙事、议论和抒情于一炉，配以短小的句式和急促的音节，读来令人有神采飞扬、雄健警拔、苍凉悲壮之感。艺术上，全词不为声律所缚，反能利用声律之精密组织，以显示其抑塞磊落、纵恣不可一世之气概。整首词三十九句，其中三言句达二十二句之多，最长的句子也不超过五言，而且三十九句中三十四句押韵，这就形成了句短韵密、字音洪亮的特色，很好地配合了此词的豪放风格。
3.你是如何理解《六州歌头（少年侠气）》结尾三句的？
提示：结尾三句，笔锋突转，一波三折，由慷慨激昂转为悲凉舒缓，游山逛水，在寄琴送客中宣泄了自己壮志难酬、报国无门的悲愤和沉郁，读来令人扼腕感叹。
随 堂 作 业
1.下列词句中加点的字的读音，有错误的一组是（ ）
A.系取天骄（jiāo）种 春色浮寒瓮（wènɡ）
B.闲呼鹰嗾（sǒu）犬 白羽摘雕（diāo）弓
C.交结五都（doū）雄 手寄七弦（xuán）桐
D.鹖弁（biàn）如云众 一诺（nuò）千金重
2.下列词句中有错别字的一组是（ ）
A.推翘勇，矜豪纵 轻盖拥，联飞空
B.肝胆洞，毛发耸 立谈中，死生同
C.官冗从，怀倥偬 供粗用，忽奇功
D.明月共，漾孤篷 笳鼓动，渔阳弄
3.下列词句中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）
A.闲呼鹰嗾犬 嗾：呼唤。
B.落尘笼，簿书丛 丛：丛生。
C.手寄七弦桐 桐：用桐木制作的琴。
D.辞丹凤，明月共 辞：辞别。
4.下列词句中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）
A.春色浮寒瓮 春色：指酒。
B.落尘笼，簿书丛 尘笼：尘世，这里指仕途。
C.辞丹凤，明月共 丹凤：唐长安宫阙有丹凤门。
D.联飞鞚，斗城东 斗城：在城中战斗。
5.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A.晏幾道（1038—1110），字叔原，是北宋后期典型的婉约派词人。他的词作大多吟咏风花雪月，离愁别恨。
B.贺铸（1052—1125），字方回，号庆湖遗老，卫州（治今河南卫辉）人。有《庆湖遗老集》《东山词》。
C.黄庭坚（1045—1105），字鲁直，号山谷道人，晚号涪翁。黄庭坚出于苏轼门下，与张耒、晏殊、晁补之并称为“苏门四学士”。
D.周邦彦（1056—1121），字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人。有《清真居士集》，又名《片玉集》。
6.下列各句中，语意明确的一句是（ ）
A.远离家乡的亲人，怎能不望月感怀?
B.钟启明看见爸爸正和他的叔叔闲聊。
C.不增加拨款，这工程无法继续进行。
D.我们应该设法发挥技术骨干的作用。
阅读下面一首宋词，完成7—8题。
六 州 歌 头
贺铸
少年侠气，交结五都雄。肝胆洞，毛发耸,立谈中，死生同，一诺千金重。推翘勇，矜豪纵，轻盖拥，联飞鞚，斗城东。轰饮酒垆，春色浮寒瓮，吸海垂虹。闲呼鹰嗾犬，白羽摘雕弓，狡穴俄空。 乐匆匆。
似黄粱梦，辞丹凤，明月共，漾孤篷。官冗从，怀倥偬，落尘笼，簿书丛。鹖弁如云众，供粗用，忽奇功。笳鼓动，渔阳弄，思悲翁。不请长缨，系取天骄种，剑吼西风。恨登山临水，手寄七弦桐，目送归鸿。
7.上片末句“乐匆匆”三字和下片首句“似黄粱梦”四字在全词中起什么作用?
答：
8.本词表达了作者怎样的思想感情？
答：
阅读下面一首词，完成9—10题。
苏 幕 遮
周邦彦
燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨、水面清圆，一一风荷举。
故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否。小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
9.“呼”和“语”字有什么妙处？
答：
10.你是如何理解“五月渔郎相忆否”的？
答：
11.把后面的语句填入文段的横线处，使其与前后文字语意连贯，衔接自然。（只填序号）
美国当代人文主义心理学家马列洛斯提出了“健康的儿童性”的概念，认为成年人应该具有双重视觉，
①揭示社会的底蕴
②把生活中厚厚的尘土擦拭掉
③让诗性与神性的光辉重新放射出来
④一方面以成人的成熟的、深刻的、理性的眼光看待生活
⑤一方面用儿童的天真的、陌生的、非理性的眼光看待生活
答： 。
12.根据下列信息，给“个人存款实名制”下定义。
据有关方面介绍，在经过一段时间的试点操作后，我国将全面推行个人存款实名制。目前，国际通行的个人存款的办法是，储户到银行存款必须使用自己的真实姓名，并要提供足以证明姓名真实性的身份证等相关的法定证件。我国开始实行这种储蓄管理制度，是为了与国际接轨，提高储蓄管理水平与服务质量。试点操作表明，这一办法使储户的权益得到更好的保护，受到普遍欢迎。
答：
13.按要求改写下面的语句。采用总分(或分总)结构改写下面这段话。要求：①不得改变原意，②可适当添加语句，③语言要连贯。
诗人通过想象创造出了诗的形象，读者通过想象正确地把握住诗人的艺术构思，并且丰富地再现诗人创造的形象。
答：
14.阅读下面的文字，根据要求作文。
喜爱并走进阳光的人／阴影会更引人注目／但他朝阳的一面／总在反射着亮光／害怕并躲避阳光的人／阴影会躲过人的眼睛／但他本人的整个存在／也裹在一片灰黑之中
（杜运燮《光和影》，有删节）
这些诗句引发了你哪些遐想？请写一篇文章，谈谈你对此的感悟。
要求：①正确、全面地理解材料，不要背离材料的含意作文。②自选角度，自定文体，自拟标题。③不少于800字。④不得抄袭。
参 考 答 案
演练 一步到位
1.C（“都”应读“dū”，“弦”应读“xián”。）
2.A（“空”应为“鞚”。）
3.B（丛：繁多。）
4.D（斗城：这里指京师汴梁。）
5.C（“晏殊”应改为“秦观”。）
6.C(A“远离家乡的亲人”可以是动宾短语，也可以是偏正短语。由于这一短语的结构难以确定，致使句子的主语难以确定。B“他”的指代不明，是“钟启明”，还是“爸爸”? D语义关系不明确。“技术骨干”与“我们”是同一主体，即“我们”是“技术骨干”，应该发挥“我们”的作用；“技术骨干”与“我们”不是同一主体，即对“技术骨干”的作用，“我们”应该发挥。)
7.这七个字，是全词文义转折、情绪变换的关枢。作者青年时代生活朝气蓬勃、龙腾虎掷，虽然欢快，可惜太短促了，好像做了一场黄粱梦。寥寥七字，将上片的赏心乐事连同那兴高采烈的气氛收束殆尽，骤然转入对自己二十四岁至三十七岁以来南北羁宦、沉沦屈厄的生活经历的陈述，起了承上启下的作用。
8.此词为一首自叙身世的长调。词中回忆了作者少年时代任侠侠气的豪侠生活，抒发了自己仕途失意、报国无门、怀才不遇、爱国壮志难得一酬的愤激之情。
9.用了拟人的修辞手法。“呼”字，极为传神，充满人性化，暗示昨夜雨，今朝放晴。“语”字，更是鸟雀多情，窥檐而告诉人以新晴之欢，生动而有风致。
10.“五月渔郎相忆否”，不言己思家乡友朋，却写渔郎是否思念自己，这是从对面深一层的写法，反衬自己对家乡朋友的浓烈思念。
11.④①⑤②③（要抓住语句间的逻辑关系，从宏观上把握整个语段。）
12.示例：个人存款实名制是个人存款必须使用真实姓名并提供相关法定证件的储蓄管理制度。（要抓住“个人存款”“使用真实姓名”“提供相关法定证件”“储蓄管理制度”等要点，表达通顺即可。）
13.示例：诗歌的创作与欣赏都离不开想象。诗人创造诗的形象要靠想象，读者正确地把握诗人的艺术构思并且丰富地再现诗人创造的形象也要靠想象。
14.参照2007年高考作文评分标准。
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