《解读“三不朽”讲课提纲》读后感

构思巧妙  寄寓深望

-----《解读“三不朽”讲课提纲》读后感

 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　李海梅

     6月4日一上班，我就在储瑞耕老师的博客中发现了《解读“三不朽”--在省委党校县处级领导干部进修班上的讲课提纲》。当时就是一震，因为这一提纲要比前些日子老师在燕赵老年报的讲课提纲又有了一个很大的变化。可以说，构思更为巧妙了，内涵更为丰富了，这也是我所见到的讲课提纲中最好的一个。那么，这个究竟好在哪里？

     开头切入巧妙  结尾凝炼实在  当我第一眼看到文章的第一段时，我几乎是在内心惊呼了起来。因为引用的《左传襄公二十四年》中的“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”这句太巧妙了，妙在对于作者在下文中展开做人、做事、做文章的论述，起到了一个非常好的引领作用。更为重要的是以此为引导，将内容丰富与重要的各个话题抱成了团，避免了拖沓与重叠问题的出现，极具整体感。我认为，这是这一提纲中最为精彩之处，也是这一提纲超越上一提纲的关键所在。文章结尾， “经过几十年的奋斗努力，我们“做人”做得不错，“立德”了；我们“做事”做得不错，“立功”了；我们“做文章”也做得不错，“立言”了 "贴切、扣题，不仅照应了开头，更让人对努力前景充满信心，可谓匠心独具。

     框架清晰 丝丝入扣   在提纲的主体部分，储老师分为做人、做事、做文章等五个方面。在这五个方面中又各自条理分明的延伸出若干与之相关的枝节，每个枝节都紧扣各自的主干，让人一目了然。在做人方面，老师从生命历程、境界、与正气、知识、利益、朋友、群众的关系等方面展开介绍与论述，让你不得不佩服他全面而又清晰地思维与认识。在写文章中的几个具体问题中，又深入浅出的从媒体变迁、与领导干部有关的体裁和领导干部写文章的基本要求三个方面展开了讲解，让你从中学到好多的知识与经验。

     旁征博引 血肉丰满  读这一提纲，我们不难发现文章的血肉异常丰满，例证相当有力。在文中，古今中外的思想家、政治家、军事家以及佛家高僧的至理名言与事例的引用有20多处，可见老师学识渊博。“不义而富且贵，于我如浮云。”、“佛前的灯不要刻意去点，心中的灯你要点亮。”、“制心一处，无事不成。”、“相逢头白莫惆怅，世上无人长少年。”等，这些都让文章处处充满开启心智的力量和飞扬的文采。

     言近旨远 切中肯綮  我觉得在提纲中，老师更多的注重了现实的针对性，他没有从大道理讲起，更多的是针对现实，针对当前领导干部在做人、做事、做文章方面的不足与欠缺，展开善意与中肯的引导，告诉他们应如何搞好“和谐与发展”，如何交朋友，如何看待利益、看待与群众的关系，可谓是迷途中的金玉良言，奋斗中的助推之力。

     极佳的提纲，再加上老师激情飞扬的演说，我相信当时的情景一定很热烈，也明白了河北省委要求领导干部认真学习的必要所在。在此由衷祝贺与感谢！