标签：综合资料大全,http://www.lexue88.com
鲁人版《施润泽滩阙遇友》教案[中国古代小说选读],
2、试分析施润泽拾银时的心理活动。
当他拾到六两多银子时，“心中甚喜”，为防别人看见还须“连忙包好”，“揣在肚兜里”。这只是本能的想法，还来不及进行细致刻画。在回家的路上，有了充裕的时间，拾银后最初的惊喜心情也以及落潮，才进一步具体打算起来：“有了这银子，再添上一张机，一月得出多少绸，有许多利息。”甚至盘算十年后能翻出多少，真实地写出了施润泽作为一个商人的善于计算的特点。但他又回过头来，替那失银的人想，他也许是个跟我一样的小经纪人，这两锭银，就是他的养命之根，就会破家身亡。善良的本性战胜了贪欲，于是守着这银子，苦苦等待失主来认领。这段心理描写，细致、真实，层次清晰，很好的表现了小手工业者施复品质的高尚、心地的仁厚，改变了传统的商人重利、言利不言义的观念。
【探究讨论】
1、本文在展开故事情节时主要运用了怎样的表现手法？谈谈自己的看法。
提示：本文主要通过一系列的偶然巧合，组成一个个曲折的故事。所谓“无巧不成书”，说明离开了偶然和巧合，也就没有了说书艺术。本小说恰当的运用了偶然巧合的方法，使故事情节的发展波诡云谲，出人意料，具有引人入胜的传奇色彩。如：当年施复将拾到的银子还给失主，后来在滩阙恰恰与失主相遇，小说的这一基本情节就建立在巧合的基础之上。作者为了使这一巧合更加可信，还在前面进行了层层铺垫，把“大偶然”分解为若干小偶然，使它们连接积聚起来，就导致大偶然的出现。施、朱相遇虽属巧合，但又十分自然、毫不唐突。
2、如何理解情节中显现的因果报应思想？
古典文学作品往往是“瑕”和“瑜”互见，糟粕与精华并陈，这篇小说也是如此。作者虽然对施复的可贵品质及施、朱之间的友谊吃歌颂赞扬态度，但他艺术构思的过程充满着宣扬因果报应的思想。文中的许多诗词和作者的说教，多是阐发这一观点，如“好人到底有好报”等。
小说宣扬的报应思想，也是反映了当时手工业者的某些愿望和本性的。他们无力和重如磐石的封建势力进行斗争，便把发展的希望寄托在生产者之间的相互帮助和“做好事，得好报”上。
【小结】
本文通过明朝一个商人拾银、还银的描写，歌颂了小手工业者拾金不昧的品德和患难相助的友谊。后半部分写他两次侥幸避祸，两次发意外之财，宣扬了一种因果报应的思想，体现明代拟话本说教的倾向。
【随堂检测】
1、下列加点字注音无误的一组是：（ ）
A、辏集（coù ） 埋怨（mái ） 缫丝 （sāo ） 跌足叫苦（diē ）
B、鉴知（jiàn ） 勉强（qiǎng） 恁样（nèn ） 鬼使神差（chāi ）
C、嫡亲（dí ） 窄隘（yì ） 大率（ lǜ ） 瑕瑜互见 （jiàn）
D、喧阗（tián ） 怀揣（chuāi） 停桡（náo ） 鬻身卖子（yù ）
2、选出字形有误的一项：（ ）
A、焦躁 蜂攒蚁集 妨碍 酒肆
B、肄业 翻来复去 机杼 惊骇
C、蕃衍 山崩地裂 狭隘 伫足
D、忌讳 引吭高歌 勤谨 担搁
3、下列成渝中，使用有误的一项是：（ ）
A、近年来,世界各地局部地区的战争连续不断,造成大量的难民毁家纾难,流离失所,这一现象已引起国际社会的极大关注。....
B、陈水扁到处鼓吹“两国论”，公然与台独分子沆瀣一气，必将落得可悲的下场。
C、念中学时，叔叔的数学成绩很拔尖，他本来想当一名数学老师，后来却鬼使神差的当上了警察。
D、这场晚会的小品,虽各有千秋,但亦瑕瑜互见,个别节目似有哗众取宠之嫌,实不敢妄加恭维。
4、下面对文章的理解和分析，不正确的一项是：（ ）
A、写施复到牙行卖绸时,收过银子，“自己也摸出等子来准一准，还觉轻些，又争添上一二分”这个细节，准确的暗示出施复家庭的经济情况，谨慎仔细的性格，也反衬出他还银的可贵。
B、小说对施复拾银时的心理描写，真实地写出了施润泽作为一个商人的善于计算的特点，但是又以此反衬他的品质的高尚、心地的仁厚。
C、本文选自冯梦龙编写的《警世通言》，描写了明朝中后期商业的发展。
D、“施润泽滩阙遇友”是题目，也是本文的中心事件。前文的拾银、还银为后文的相遇作了铺垫。
答案：1、B 2、B 3、A 4、C
【交流与写作】
在抗美援朝时期的一场战斗中，一架敌机正阵地俯冲下来，当班长正要卧倒时，突然发现离他四五米远处有一个小战士还在那儿直愣愣地站着。班长顾不上多想，猛扑过去，将小战士紧紧地压在身下。巨响过后，班长起来正准备教育这位小战士，回头一看，惊呆了：刚才自己所处的那个位置被炸成一个大坑。
故事中的小战士是幸运的，但更幸运的是班长，因为他在帮助别人的同时也救了自己。现实生活中，每个人都要处理和别人的关系，有人损人利己，有人舍己为人，但更多的时候是：与人方便，自己方便。请以“自己和别人”为话题写一篇文章。
上一页 [1] [2]
，鲁人版《施润泽滩阙遇友》教案[中国古代小说选读]
