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苏教版选读《科学》教案[实用阅读],
3、精读课文第8节，思考：
在作者看来，古典物理学与近代物理学最大大相同点与最大的差异都来自语言符号的描述，试用自己的话对此作出解释。
明确：一方面，从语言符号的描述的目标与形式看，由于古典物理学与近代物理学都趋向于同一个目标——力图使整个自然现象的世界都处于数的管辖之下，这就使得它们在形式上都采用了语言符号来进行描述，正是从这一外在的描述形式上看，语言符号的描述成了二者在总的方法论理想方面最大的相同点，让“我们看不出古典物理学与近代物理学之间有什么分歧”。
而另一方面，从语言符号描述的内容看，量子力学却与古典物理学不同，它引入一种更加抽象的符号语言，不再以普通的感觉经验的语言说话，而是采取了毕达哥拉斯的语言。用数的纯粹符号体系取代并且取消了日常言语的符号体系，开启了一种全新的系统解释。这就使得语言符号的描述又成了古典物理学与近代物理学最大的差异。
八、通读全文，整合提高。
思考：作者在对科学的起源、发展进行分析的过程中常常把科学与人的日常感觉、日常语言进行对比，这样写作有什么道理，为什么？
明确：这样写一方面说明科学与人类的文化生活息息相关，是人的哲学的最重要的主题，另一方面，能使读者在对比中更鲜明地区分出科学概念与人的日常感觉、日常语言所形成的综合统一的概念的截然不同，认识到二者的确不是同一种类型，也不在同一种层次上。这也就更有力地证明了全文的中心论点：科学是人的智力发展中的最后一步，并且可以被看成是人类文化最高最独特的成就。它是我们全部人类活动的顶点和极致，是一切人类活动的核心所在。
九、布置作业。
根据课文信息，理解课文中出现的重要概念。
1、科学的一般功能
2、综合统一的概念（即神话的或语言的概念）
3、科学概念
4、数的语言
5、科学语言
6、日常言语的符号体系
7、数的纯粹符号体系
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，苏教版选读《科学》教案[实用阅读]
