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三年级数学教学设计

11-07

· 年月日教学设计7

教学目标：1、认识时间单位年、月、日；知道大月、小月、平年、闰年；知道每年有12个月和每月有多少天，帮助学生建立较长时间的观念。2、知道平年、闰年的知识....三年级数学教学设计
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· 小学三年级数学下册年月日教案和说课稿

一、说教材　时间单位是较为抽象的计量单位。三年级小学生已经掌握了时、分、秒，并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验，有了形成较长时间观念的基础。....三年级数学教学设计
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· 认识几分之一教学反思15

“认识几分之一”这部分内容是在学生认识了一个物体（或图形）的几分之一和几分之几的基础上学习的，本课是系统研究一些物体平均分成几份，用几分之一表示其中的....三年级数学教学设计
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· 轴对称图形教学设计13

【教材简析】这部分内容的编排从具体到抽象，从感性到理性，从实践到理论，再用理论检验实践，指导学生认识自然界和生活中具有轴对称性质的事物。【目标预设】....三年级数学教学设计
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· 平移和旋转教学设计1

教学目标：1、感知平移、旋转的现象，初步形成概念，能准确判断图形平移距离和旋转的度数。2、能根据要求，画出、摆出、想象出平移、旋转后的图形，提高实际操....三年级数学教学设计
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· 节约用水思想品德课教学活动过程

教材简析实践活动“节约用水”是结合学习过的量的计量、简单统计及比例等知识设计编排的，旨在使学生综合运用数学知识、技能和思想方法来解决实际问题，并“节约....三年级数学教学设计
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· 认识物体和图形 教学设计

教学内容教科书32～33页的内容，练习五的第2题。教学目标1通过操作和观察，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球；知道它们的名称；会辨认这几种物体和图....三年级数学教学设计
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· 有余数的除法教学设计1

设计理念：有《有余数的除法》是以表内除法知识作为基础来学习的，学生虽然在实际生活中有一些感性的认识和经验，但是缺乏清楚的认识和数学思考的过程。因此，为....三年级数学教学设计
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· 《长方形和正方形的周长》说课稿

一、教学目标　小学数学是研究客观世界的数量关系和空间形式的科学，具有高度的系统性、抽象性、严密的逻辑性和应用的广泛性，针对这一特点和教材内容，以及学生....三年级数学教学设计
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· 《角的初步认识》教学反思

本课是在学生已经初步认识长方形、正方形等图形的基础上学习的。由于角对于二年级学生来说是一个比较抽象的概念，学生难以理解，因此，教学时，为了帮助学生更好....三年级数学教学设计
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· 时间的计算 教学设计4

教学目标：使学生理解1小时=60分，1分=60秒，并能进行简单的计算。　使学生进行简单的时间的计算。　教学过程：　一、激趣导入新课　1、师：同学们，国庆长假....三年级数学教学设计
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· 两位数乘两位数进位

教学目标：1、掌握进位的两位数乘以两位数的计算方法，并能正确的进行计算。2、在交流中，培养同学的合作意识，并能有条理的表达自己的想法。3、主动参与新知....三年级数学教学设计
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· 两位数乘两位数…

两位数乘两位数——乘法估算（说课稿）一、 说教材（一） 说课内容《乘法估算》是义务教育课程标准实验教科书数学三年级下册P59页的教学内容，包括....三年级数学教学设计
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· 《估计》 教学设计

教学内容：　教材第45页例4例5，46页练习　教学目标：　1、通过活动使学生进一步获得对长度单位的感性认识，掌握对长度估计的方法，培养学生估计的意识和动手....三年级数学教学设计
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· 认识几分之一教学反思14

本节课我充分扮演了引导者的角色，由折纸游戏引入，激发了学生学习的兴趣，带着好奇心，初步了解在生活中有很多地方都会遇到平均分的情况，自然的切入了这节课的....三年级数学教学设计
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· 两位数乘两位数教学设计4

【课堂教学设计说明】本节课是在学习了两位数乘一位数的乘法和两位数乘整十数的乘法基础上学习今天的新知识。导入 新课正是旧中引新，为讲授计算方法和算理做好....三年级数学教学设计
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· 《长方形的周长》说课稿

大家好！　今天我说课的题目是《长方形的周长》。　本节是九年制义务教育实验教材小学数学第五册的教学内容，它包括周长的含义，长方形的周长计算。　在此之前....三年级数学教学设计
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· 《平行四边形面积的计算》说课稿

一、说教材　1、教材简析　平行四边形面积的计算，是在学生已掌握了长方形面积的计算、面积概念和面积单位，以及认识了平行四边形的基础上进行教学的。教材运用....三年级数学教学设计
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· 《估计》教案

【教学目标】　1、让学生在积极参与和相互讨论的过程中学习估计的方法。　2、通过对长度的估计、测量，培养学生的空间观念和实践能力。　【教学重点】理解长度....三年级数学教学设计
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· 人教新课标三上《整百、整千数的口算乘法》教案

教学内容：　教科书68——69页例1，练习十五1、2、3题。　教学目标：　1、使学生掌握一位数乘整十。整百、整千数的口算方法，会进行相应的口算。　....三年级数学教学设计
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· 人教新课标三年级数学上册《分数的初步认识》教学设计

【教学内容】　人教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》三年级上册91—93页　【学情与教材分析】　这部分教材是学生在掌握了一些整数知识的基础上初步....三年级数学教学设计
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· 分数的初步认识教学设计

教学内容认识几分之一比较分子是1的分数大小。教学目标1、使学生初步认识几分之一，会读会写几分之一，能比较分子是1的分数的大小。2、通过小组合作学习活动....三年级数学教学设计
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· 认识几分之一教学反思13

本节课的教学，精心设计了学生的学习环节，充分利用了学具和多种教学手段，调动了学生多种感官参与学习。整节课以学生动手操作、自主探究为主线，教学环节紧密，....三年级数学教学设计
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· 24时计时法教学设计1

教学内容：义务教育课程标准实验教科书三年级下册P52－54上的内容和例3教学设计意图：本节课是在学生已经认识了钟面，学习了时、分、秒等相关知识的基础上教学的....三年级数学教学设计
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· 《时间的计算》教学实录

教学内容：　课本第62页的例1、例2及“做一做”。　教学目标：　1、使学生会进行一些有关时间的简单计算，进一步体会到数学与生活的紧密联系。　2、初步建立....三年级数学教学设计
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· 两位数乘两位数教学设计9

[教学内容] 三年级下册第30～31页例题，“试一试”和“想想做做”第1～5题。[教材简析] 这部分内容主要引导学生充分利用已有的知识经验，并在此基础上，组织学....三年级数学教学设计
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· 可能性 教案

课题 可能性 手 记 教学目标 1、通过猜一猜，摸一摸，说一说等活动，使学生初步体验有些事情的发生是确定的，有....三年级数学教学设计
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· 《有余数的除法》教案5

有余数的除法（一）　教学内容：　义务教育课程标准实验教材三年纪上册， P49上的内容。　教学目标：　是学生知道有余数除法的含义，让学生体会有余数出发的....三年级数学教学设计
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· 两步计算的应用题 说课稿

一、说教材1说课内容:九年义务教育六年制小学数学第五册82-83 页例3，以及相应的 做一做和练习二十一 1-2题。2- 教材分析:本例题是含有两个已知有条件两步应用....三年级数学教学设计
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· 三年级数学平移和旋转教学设计

教学目标 1. 观察生活情景,让学生初步认识生活中的平移和旋转现象;能判断图形在方格纸上平移的方向和格数;能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。 2. 联系生....三年级数学教学设计
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