我上《y w》
今天教学最后两个声母《y w》，我根据赵主任提出的建议，在课堂上尝试运用学法渗透迁移教学的方法，学生的积极性、主动性被调动起来了。
在教y时，我有意识地渗透了学习方法：1、看图知道字母的读音；2、看图并用顺口溜记住字母的样子；3、看笔顺图自学并书写。
这个学习的过程充分利用了书上的表音表形图及笔顺图，让学生能读准音，认清形，会书写，正是字母教学的重点。
在教w时，我采用请“小老师”教的方法即让学生按照我刚才渗透并强调的方法来教大家，学生的积极性很高，都争着要当小老师，大家学得比以前认真多了。这堂课发挥了学生学习的自主性，也激发了学生的兴趣，不像以前那样只是一味地由老师牵着学生走，学生学得很被动。〖感谢您浏览www.lexue88.com！请输入课题关键字搜索更多资料！本站网址是www.lexue88.com】
以前我一直这么想：要在一年级的课堂上培养学生的自主能力这只是一句空话，是行不通的，而今天却让我感受到只要在教师的辅导下，适当降低一些难度，多一些支持和鼓励，一年级语文课堂也是能够培养、体现学生自主性的，关键是作为教师应该有先进的教学理念。
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，我上《y w》