《看菊花》教学设计一

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《看菊花》教学设计一

太仓实验小学   尤群益

教学目的要求:

1 能正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵第二自然段。

2 复习巩固汉语拼音，学会本课8个生字，两条绿线内的9个字只识不写。认识1种笔画，理解由生字组成的词语。

3 理解课文内容，了解人们喜爱菊花，不仅是因为它好看，更因为它有不怕寒冷的品质。

教学重难点：理解课文 学习生字

教学准备：生字卡片 、光盘

教学时间：两课时

教学过程：(搜索课题关键的一两个字可以查找更多资料。本站（www.lexue88.com）地址 www.lexue88.com)

 

第一课时

目的要求：初读课文，学习部分生字。

一、导入新课，揭示课题

1、教师谈话。

2、板书：看菊花。齐读。

二、初读指导

1、范读课文。

2、学生练读课文。

（1）借助拼音，自读课文，要求读准字音，读顺句子。

（2）画出不认识，不理解的字词。

（3）用学过的方法自学田字格里的生字，会读田字格上面的生字。

3、检查自学效果。

（1）出示词语。

（2）点名朗读。注意平翘舌音，前后鼻音，多音字。

（3）了解词语掌握情况，重点理解下列词语。（略）

（4）齐读。

4、各自轻声试读课文。

5、分自然段指名朗读课文，相机正音。

6、自读，想想每个自然段写了什么，交流。

三、指导书写

公 开 放 不  许 点 也 听

1、认识新笔画：héng zhé tí 。

2、分析字形，指导书写。

3、学生描红。

四 作业

1 完成描红本。

2 朗读课文。

 

第二课时

目的要求：理解课文，朗读课文，学习部分生字。

一、复习

1、读生字。

2、分段读课文。

二、精读训练

1、分段读第一自然段。

（1）点名读。

（2）这段告诉我们是什么时候？有谁？

（3）指导读。

2、学习第二自然段。

（1）自读。

（2）“公园里的菊花好看极了。”这句话讲了什么？齐读。

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