《口语交际：悄悄告诉你》教后反思：
在这节口语交际课的训练中，许多学生把一句话悄悄告诉给下一个同学的时候，经常会添字或漏字。这时候，我就表扬学生“听”时的态度是相当认真的，在说时，声音是轻声的，还称赞学生在倾听别人发言时神情是专注的，在肯定的基础上指出，有的学生的回答不够完整，在“说”的准确性上还有所欠缺，有待进一步提高。整堂课我发现，这些表达不够准确的学生始终拥有学习动力，而且又能很好地保持自己的优点——认真倾听，表达清楚等。
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