《我叫“神舟号”》教学设计四

《我叫“神舟号”》教学设计四

目标预设〖感谢您浏览www.lexue88.com！请输入课题关键字搜索更多资料！本站网址是www.lexue88.com】

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、复习巩固汉语拼音，学会7个生字，两条绿线内的9个生字只识不写。理解由生字组成的新词。

3、理解课文内容，感受我国科学技术的巨大成就，展开联想，想象祖国繁荣昌盛的景象。

4、通过多种途径了解有关飞船的其他知识，初步培养学生搜集资料的能力和课外阅读的习惯。

第一课时

一、看图导入

1、  出示挂图，引导学生从整体到部分观察图画：图上画的是哪里，有谁？（相机板书：太空  嫦娥  飞船）

2、  简介嫦娥。

嫦娥姐姐和飞船会说些什么呢？

3、  揭示课题：我叫“神州号”

二、初读感悟

1、  请小朋友借助读音，自己试着读读课文。要求：看清拼音，读准生字，遇到不会读的地方用笔画出来，并多读几遍。

2、  指导读准生字词。

出示：

[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8]  下一页