（2）q------ī-----qī
变换声调，让学生拼读：qí、qǐ、qì。要求带调拼读。
可用熟字帮助记忆。
（3）x------ī-----xī
变换声调，让学生拼读：xí、xǐ、xì。要求带调拼读。
可用熟字帮助记忆。
（4）出示 jī 读，qì 读。出示图，这是什么？机器，读 jī qì 。
3、体会：“前音轻短后音重，两音相连猛一碰”。
4、再听故事，发现规律。
（1）听故事，找规则。（接着故事往下说，他们正玩得高兴呢，u u 过来了，
说“喂，我也要玩！”j q x 这三个小伙伴看了看 u u，说“我们不和没礼貌的
孩子玩。”过了一会儿，ü ü 过来了，他摘掉墨镜，说“你们好，我是 ü ü，我
们一起玩游戏好吗？” j q x 一起笑着说“好啊，我们一起玩吧。”j q x 和
ü ü 一起手拉着手，玩起了游戏。
（2）提问：从故事中，你都知道了什么？
（3）编儿歌总结拼读规则。（小ü见到 j q x，去掉眼泪笑嘻嘻。小ü见到j q x
， 去掉两点还读ü。小ü小ü有礼貌，见到 j q x ，马上就脱帽。）
（4）自由拼读，同桌互读。教师指导纠正。
5、找朋友，练习拼读。
（1）手拿声母与韵母卡片拼读。
（2）拼读 j—ü→ju q—ü→qu x—ü→xu
j—ǖ→jú jú zi
q—ǖ→qǔ gē qǔ
x—ǖ→xū hú xū
* 出示图来说说。
* 试用“jú zi、gē qǔ、hú xū”说一句话。
五、总结。
j、q、x与ü相拼，有什么拼写规则。
通过学习，你有什么收获。
六、作业：书写j、q、x各一行。
七、板书设计：
j q x
jī、jí、jǐ、jì
qī、qí、qǐ、qì
xī、xí、xǐ、xì
，《j q x》的教学
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