《世界多美呀》第二课时教学设计－－雪域莲花

一、导入课文
                              1 今天我们继续学习一个非常有趣的童话故事——17世界多美呀
                              2 这句话是谁说的呀？
                              3
            你想变成一只小鸡跟着它一起去领略这个美丽的世界吗？那好，小鸡们赶快打开书本，一起读读课文的第一小节。
                              二、品味童话一
                              1 学生自读。
                              2 师：母鸡蹲着孵小鸡，小鸡你现在在哪里在干什么呀？（我在蛋壳里睡觉）
                              3 睡着的小鸡，你有没有看见什么呀？
                              4 母鸡一蹲蹲了许多天，一天，两天，三天，十天过去了，二十天过去了，小鸡你现在怎么样了啊？（我醒了）
                              5 （出示醒图）你这时看到了什么呀？（我们看见四周都是——黄乎乎的

                              6 出示：“蛋壳里的小鸡先是睡着的，后来它醒了，看见四周黄乎乎的。”
                              （1）   
            蛋壳里的世界是一个黄色的世界，谁来读好这个词？（老师-还没感受到蛋壳里的四周都是黄乎乎的样子，谁再来读读？）
                              （2）   
                             
            谁能把这句话读好？自己练练，指读。（评价：老师听出来了，你已经体会到这句话的意思了，你把睡和醒这两个字读得特别好，谁也想来表现表现？）
                               7 师：可爱的小鸡们，当你第一次睁开双眼看到的世界是黄乎乎的，你有什么感觉啊？（惊奇 
            奇怪）你是怎么想的啊？
                                   出示：“小鸡想：整个世界都是黄色的呀！”
                              （1）    能把你的体会读出来让大家听听吗？
                              （2）    练读
                              （3）    指读评价，齐读。（谁能再读得惊奇些高兴些吗？）
                                 8指导朗读第一段。
                              （1）    出示第一段
                              （2）    自己练读—指读-齐读
                              三 品味童话二
                                1 黄乎乎的世界亮堂堂的，多美呀！小鸡迫不及待地想出去看一看，玩一玩。
                                ２谁来读读这句话，小鸡现在在做什么呀？
                                交流：（我在用小尖嘴啄蛋壳）
                                ３出示“小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。它啄呀啄呀，啄了很久，才啄了一个小小的  洞眼。”
                              （1）    （出示）请小朋友们自己去读一读这句话，看看你能读懂些什么？
                              （2）    交流（指导读好词语）：你体会到了什么？你从哪里体会到的？

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