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世界多美呀－－周建芬,
(3)指名读词，开火车读，齐读。
(4)把生字词带人课文中再读一读，把课文读正确、流利。
4．指名分段朗读课文，认真听他们读得是否正确、流利。
师生共同评议。
三、初步了解课文大意
1．再指名朗读课文，边听边想：课文中“世界多美呀”是哪只小动物说的?
2．它是什么情况下说的?
3．你也能像刚才阿姨一样，把这篇课文读给大家听吗?
老师也为你配上音乐。
4．自读，指读，赛读。
5．全班齐读课文。
四、教学生字
书读得好，字也能写得好。
1．出示生字卡片，巩固生字读音。
2．教学“羊字头”。
3．看课后笔顺表，自学生字的笔顺并描红。
4．指导写字。
在学生自己仔细观察字形，并说出生字书写时关键笔画的基础上，重点指导。
手；最后一笔是竖钩，起笔要轻，往下写时微微向右弯曲，收笔
和起笔在同一直线上。
世；第一笔长横从左上起笔稍向右上倾斜，最后一笔是竖折，
在转折处要轻顿。
鸡；第六笔是竖折折钩，要求在转折处顿笔，竖钩要向左斜。
美：第八笔是撇，从横中线和竖中线的交叉处起笔。
5．师范写以上四个字，生描红、临写。
6．生写剩余的生字。
五、作业
（一）选择正确的读音。
世(shi si)界 站(zhan zan)立
（二）按要求填空。
世：共有( )笔，笔顺是( )。
美：是( )结构的字，偏旁是( )，共有( )笔，第8笔是( )，它的反义词是(
)。
鸡：是( )结构的字，偏旁是( )，共有( )。
（三）比一比、组词。
事( ) 手( )
世( ) 乎( )
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，世界多美呀－－周建芬
