《小动物过冬》教学设计十二（网络环境）

3、  续编故事：想想小燕子还会遇上谁，它们又会说写什么话呢？

4、  同桌试着模仿课文对话。

（二）   根据课文内容设置一些抢答题，分小组当场抢答，评选出冠军组和亚军组。

环节五、独立练习。

1、教师让学生课后进行独立练习。（专题网站中的测试题：内容略）

[设计意图: 通过网站中测试题的互动性激发学生巩固知识的积极性。]

2、教师让学生在专题网站的论坛中发表议论或学习心得，与其他人进行学习交流。

[设计意图:进一步培养学生的语言表达能力、交际能力和运用网络的能力，并且让学生在学习语文的同时，进行自然知识的探究及综合实践能力的培养。]

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