《小动物过冬 》（第二课时）

11-07 15:05:58   浏览次数:404次  栏目：苏教版二年级上册语文教案

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《小动物过冬 》（第二课时）
       孙旦霞

教学目标：
1.能正确，流利，有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。
2.学会本课2个生字，两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。
3.理解课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得对好朋友要关心.
教学重难点：
重点学习课文三至七自然段，了解小动物的不同过冬方式，体会小动物之间的

互相关心。教学过程：
一、复习
1.上节课我们学习了《小动物过冬》这篇课文，认识了哪三个小动物？（小燕

子、小青蛙和小蜜蜂）

冬天到了，他们要商量如何过冬了，这节课我们就要去看看他们是怎样商量的

。

2.在看之前，我们先要来闯个关，看看你们能不能读好生字词了（点名读、跟

读、开火车读、齐读）

跳舞  聚到  妹妹  藏  够  相见

动物  刮起来  商量  暖和  明年  接着  哥哥  钻到  第二年
三、学习第二自然段
秋风刮起来了，天气渐渐凉了。一天，三个好朋友聚在一起，看看他们在干什

么？
1.指名读第二自然段
2.“渐渐”这个词读得慢慢的。（因为秋天是慢慢到来的，天气是慢慢变冷的

） 引导学生读出秋天是慢慢变凉的感觉。
3.这些小动物又在干什么呢？（它们在商量事情）“商量”是什么意思？他们

在商量什么？ 谁能用商量来说一句话。
4.指名试读。齐读。
5.小动物到底是怎么商量的呢？
四、学习课文第三至七然段。
1.你们作为小动物的好朋友，想不想和他们一块商量？自己读读3-7自然段，等

会儿说说你们知道了什么？
（1）指名交流，它们过冬的过冬方式不一样。

（2）让我们先来看看小燕子的过冬方式吧！
（3）指名读，谁来说说燕子是怎样过冬的？（板书：南方）
（4）那么，燕子为什么要到南方去过冬呢？ （“暖和”“很多虫子 ”）
（5）出示“暖和”，一起把这个词读一读，它是什么意思呀？
（6）是啊！冬天南方比较温暖，虫子也比较多，所以小燕子就飞到南方去了。

燕子是一种候鸟，它随着天气的变化，秋天要飞到南方去，春天又飞回来。它

们这样的过冬方式，我们就叫——（出示：迁徙）
（7）小朋友，你们还知道哪些鸟也要去南方过冬的呢？（大雁、丹顶鹤、天鹅

、杜鹃、黄鹂）
（8）小燕子的过冬方式我们知道了。现在谁来扮演小燕子，把它独特的过冬方

式介绍给大家呢？
（9）请你来读读燕子的话。她读的怎么样？
（10）燕子说等到春暖花开的时候，再回来。春暖花开的时候是什么时候？（

出示：春暖花开）能把这个词语读的美一点吗？能不能再说几个有关描写春天

的成语吗？
（11）还有谁也想来读读燕子的话？
（12）我们一起来扮演小燕子读读它的话。
2.小燕子要避开寒冷的冬天，飞到南方去过冬。那他的好朋友小青蛙、小蜜蜂

是怎么过冬的呢？请小朋友先读一读第四、第五自然段，然后起来说一说。
（1）我们来看看小燕子是怎么问小青蛙的？谁愿意当燕子，为我们读一读这一

自然段（指名读） 引导学生读出关心的语气。
（2）青蛙是怎么回答小燕子的呢？ （指名读）
有个词语谁能读好：吃得饱饱的
青蛙吃得饱饱的是什么样子的，谁能学学它的样子，读一读句子？
青蛙吃得饱饱的钻到泥土里，好好的睡上一大觉，真舒服呀！（这一觉一直睡

到了什么时候？（理解“来年春天”）

（3）现在能把小青蛙的话读好了吗？自己在下面练练。
（4）指读，评议。
（5）师和一生分角色读。小朋友读的这么好，老师也想来读了。这样吧，老师

来扮演小燕子，谁来扮演小青蛙？其他小朋友想来扮演小青蛙吗？ （师和全班

分角色读）
（6）读了青蛙的话，你们知道： 青蛙在 过冬。 板书：泥土
（7）小结： 青蛙这样的过冬方式我们叫——冬眠（出示词语）还有哪些动物

也要冬眠？（蛇、熊、乌龟、刺猬）
3.小燕子知道了小青蛙原来要冬眠的，对他怎样度过漫长的冬天也就不担心了

。它又是怎么问小蜜蜂的呢？谁能学着老师的样子来问一问呢？
（1）指名分角色读。评议。
（2）还有谁也想来读读，可以邀请你的同伴来读读。
（3）小结：小蜜蜂真勤劳，把粮食藏在蜂巢里，
它的这种过冬方式就叫——（出示：备粮）这让老师想起了我们一年级时学习

的《蚂蚁和蝈蝈》，看来小蜜蜂也像小蚂蚁一样，能做到有备无患防患未然。
（4）板书：蜂巢
（5）你们还知道哪些小动物也是这样准备了粮食过冬的？ （松鼠、蚂蚁）
 五、学习第八自然段
1.三个好朋友过一段时间就要分开了，多么舍不得呀，于是他们商量好之后，

有了一个约定，这是什么约定呢？ 我们一起读一读。
2.我们想象一下，几个好朋友整整一个冬天都没有见到了，到第二年春天相见

时，他们会怎样？会说些什么？指名说。
六、分角色朗读全文。
1.这三个小动物多要好啊，有朋友的日子真不错！下面让我们找一个自己喜欢

的动物好好读读，等会儿我们一起来表演一下。
2.指名分角色表演。
3.总结
(1)今天，我们学习了三种小动物的过冬方式。

小燕子是（飞到南方去）过冬，到第二年春天再飞回来，这种过冬方式叫（板

书“迁徙”读）小青蛙的过冬是吃得饱饱的，美美地睡上一觉，这种过冬方式

叫“冬眠”

那小松鼠和小蚂蚁它们和小蜜蜂一样，非常勤劳，早早地把粮食准备好，这样

就能过一个舒舒服服的冬天了。
(2)是啊！动物过冬的方法还有很多，小朋友只要多去收集，多做有心人，一定

会掌握更多的知识。

七、学习生字
1.出示生字：明、暖
2.说说它们有什么共同点？你有什么好办法记住它们？
3.根据学生回答，教师相机范写。
板书： 19、小动物 过冬
           小燕子 南方 （迁徙）
          小青蛙 泥土 （冬眠）
          小蜜蜂 蜂巢 （备粮）

，《小动物过冬 》（第二课时）