的雾凇正在慢慢地、轻轻地、不知不觉地形成。）⑶ 老师也想用自己的
朗读把你们带入那奇妙的景象之中，好吗？那你们闭上眼睛，用心感受，
谁也想读，能把你所有感受放进这句句子里来读好它吗？谁再来，评价：
（多么奇妙的变化呀）你已经走进吉林雾凇了。评价：你把这雾凇的美毫
无保留地展现在大家眼前了，再读。让我们一起来感受。齐读。
5、小结：原来雾凇形成的过程也是那样的奇特。齐读第二自然段。
四、精读第三自然段。
过渡：夜看雾，晨看挂，待到近午赏落花。清早，寒风吹拂，雾气缭绕，
我们漫步在松花江边，一起来观赏着这千姿百态的琼枝玉树。
１、播放片段欣赏。（录像显示几组雾凇的画面）
２、你看到了哪些姿态？它们像什么？说话训练：吉林雾凇有的 ，有的
，还有的
3、这就是千姿百态！
4、这时，松针、柳枝、所有的树木，都像是用美玉雕琢出来一般，这就是
──琼枝玉树，这琼就是指美玉。
5、同学们，此时此刻，假如你也站在松花江畔，观赏着这美丽的雾凇奇观
，你会如何赞叹？（学生谈感想）
6、那么，松花江畔的人们是怎样赞叹的呢？ 出示：“忽如一夜春风来，
千树万树梨花开”呀！
①你们见过梨花吗？什么颜色？
联系课文想想：这里的“梨花”比喻什么呢？
②此时此刻，那一棵棵、一行行的松枝、柳树在一夜之间，披上了洁
白晶莹的霜花，就像雪白的梨花那般美丽。人们看到这美丽奇特的景观，
怎能不由衷地发出赞叹——“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”让我
们饱含赞美之情，齐读最后一段。
五、总结。通过这堂课的学习，我们不但欣赏了雾凇奇特的景象，而且了
解了雾凇形成过程也是同样的奇特。吉林雾凇真是闻名全国的自然奇观呀
。
六、小练笔。以下两题任选一题：
1、 以“雾凇景观千姿百态”为中心句写一段话。
2、观察早晨霜冻的景象，并留心太阳出来后，霜逐步化解的过程，仿照本
文写法，写练笔。
板书设计：
洁白晶莹 银光闪烁 千姿百态
雾凇 （奇观）
过于饱和的水汽-----遇冷凝结
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