（6）朗读3——4自然段。
2、学习第三段（第5、6自然段）
师过渡：是的，大师的心里已经有了一盘棋，想好了该怎么做了，他真善于从“成功者”身上得到启示。提问：
（1） 格罗培斯返回了巴黎，马上给施工部下达了什么指示？请一位同学来读读第5小节
（2）出示：回到住地，他马上给施工部拍了封电报：撒下草种，提前开放。
指名回答
（撒下草种，提前开放。）师板书 学生齐读
这样做的目的是什么呢？请一位同学读第6小节，其他同学思考
（3）出示：施工部按要求在乐园撒下草种。没多久，小草长出来了，整个乐园的空地被绿草所覆盖。在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道，这些踩出的小道有宽有窄，优雅自然。
（4）撒上草种后，乐园中有什么变化呢？（没多久，小草长出来了，整个乐园的空地被绿草所覆盖。）
迪斯尼乐园的设施都建造好了，就因为路径的问题还没有开放，现在为什么又要提前开放呢？结果如何呢？
在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道，这些踩出的小道有宽有窄，优雅自然。
到了第二年，格罗培斯做了什么？
出示：第二年，格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道。 （女生读）
（按照足迹，铺设道路。）师板书
现在谁来说说看，格罗培斯要求撒上草种，提前开放的目的是什么？
（让游客按照自己喜欢的方式、道路走出最适合的路径来）
为什么要“按照足迹，铺设道路”？
（因为这些踩出的小道有宽有窄，宽的地方说明走的游客多，于是路径就设计得宽些，窄的地方说明走的游客少些，也该设计得窄些，而没有人走的地方，自然就用不着去设计路径了。它是游客自由选择的结果，符合众多人的意愿。而且从美学的角度来说，这些道路弯弯曲曲的，是自然形成的，不是刻意设计的，显得非常的舒服自然，也就是书上说的“优雅自然”，格罗培斯的设计是一种顺其自然的方法，可见他设计的用心良苦。）
（5）朗读体会方案的高明。读5、6自然段。
（6）法国南部卖葡萄的老太太她的成功之处在哪里？
（让买主自由选择自己喜欢的葡萄，随便他们用什么办法摘葡萄，随便他们摘什么样子的葡萄）
格罗培斯的成功之处在哪里？
（让进入迪斯尼乐园的游客自由地选择自己喜欢走的道路，走自己最想走的路径）
他们的共同之处是什么？
（给人自由，任其选择，都把选择的权利交给了大家，让大家去寻找最适合最佳的东西，都是顺其自然的，都包含着对人们的信任、尊重……）
3、 学习第四段（第7自然段）
（1） 指名朗读第7自然段
（2）路径不仅设计出来了，还被评委们评为世界最佳。模拟评委们开会讨论过程。小组讨论。
生上台交流。
师板书：给人自由，任其选择
(3) 齐读第7自然段
（4）格罗培斯成功了，同时，他也是幸运的，因为，在他一筹莫展的时候，他碰到了那位年迈的卖葡萄的老太太，从她的身上获得了设计的灵感。还有哪些人是幸运呢？他们获得了什么呢？
练习：仔细阅读课文，完成下列填空。
1、 是幸运的，因为
。
生思考交流
老师觉得，我也是幸运的，能够和同学们一起认识了格罗培斯这位建筑大师，看到了他对待最微不足道的问题的一丝不苟、细致认真的态度，从他身上学到了优秀的品质。老师这里有一段话，是《最佳路径》原文中的一句话：
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