《在大海中永生》教学设计八

 第一课时
作者：黄映花
 
　
　　一、导入新课
　　　　同学们，你们认识邓小平爷爷吗？他是老一辈无产阶级革命家，也是中国改革开放的总设计

师，“一国两制”构想的缔造者。他把自己的一切都交给了祖国和人民。
　　　　1997年2月19日，敬爱的邓爷爷因病在北京逝世。他的离去，是我们党和国家的巨大损失。大

江南北，、长城内外，全国各族人民都沉浸在无比的悲痛之中。现在，让我们重新回顾一下这位历史

伟人。
　　二、揭示课题
　　　1、板书课题
　　　2、解题：永生
　　　3、有感情地齐读课题
　　三、初读课文
　　　1、自读课文，要求：读准字音、读通句子
　　　2、检查生字词
　　　　出示　领读　指名读　开火车读　齐读
　　　　　　　提醒　崭、舷、撼（前鼻音）
　　　　　　　崭、超（翘舌音）
　　　　　　　咽y 　舷xi n　悼d o　
　　　3、再读课文，读完后，说说这篇课文表达了亿万人民什么心情？
　　　　　板书：悲痛　赞颂　怀念
　　　4、指导长句朗读　
　　　　⑴机舱里‖安放着│全党、全军和全国各族人民│衷心爱戴的│邓小平爷爷的骨灰。
　　　　⑵奔腾不息的浪花│会把他的骨灰│送往祖国的│万里海疆。
　　　5、指名分节赛读课文，师生共同评议
　　四、听读课文，练习分段
　　　1、听课文录音，思考分段
　　　2、交流　一（1）　二（2－4）　三（5－7）
　　　3、练读感受较深的段落、语句，再指名读
　　五、精读课文第一段
　　　1、自由读，说说在“飞机飞向大海时”，人们是什么样的心情？哪　些语句最能体现出这种心

情？（自读体会，读后共议）
　　　　☆“最后一个篇章”（“捐献角膜、解剖遗体、不留骨灰、撒入大海”是邓爷爷的遗愿，所

以骨灰撒放大海说是“完成他人生的最后一个篇章”）表达人们悲痛之情。
　　　　☆“低低地、缓缓地”定下了全文的感情基调，表达了人们悲痛不舍的心情。
　　　　比较句子
　　　2、请同学们怀着这既悲痛又依恋不舍的心情，用低低地、缓缓地语调有感情的齐读这一段。
　　六、作业
　　　1、给带点的字选择正确的读音
　　　　　舷窗（xu n　xi n）　　呜咽（y n　y 　y n）
　　　　　震撼（zh ng　zh n）　悼念（d o　di o）
　　　2、组词
　　　　　戴（　　）　掉（　　）　呜（　　）　篇（　　）
　　　　　带（　　）　悼（　　）　鸣（　　）　遍（　　）
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