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郑和远航（第二课时）,
（2）、来！一起把郑和的威风读出来！（齐读）
（二）、学习“友好往来”
过度：就这样，在人们的欢呼声中，郑和的船队像一条巨龙，浩浩荡荡地出发了。郑和远航的历史就这样开始了。
1、郑和的船队一路经过了许多国家，与这些国家进行了友好往来。这就是课文第4自然段的内容。首先请同学们默读这一段。一边读，一边划，看看外国朋友是怎样对待郑和船队的。
2、交流
（1）、是啊，他们很乐意和郑和船队做生意，很欢迎他们，对他们很热情！
3、请同学们再读一读这一段，告诉我：为什么这些素不相识的外国朋友对郑和船队这么热情呢？郑和船队事怎么做的。
4、交流。（是啊，是郑和的真诚感动了他们。）
4、看了这一幕，我们不得不感激郑和
，感激他揭开了中外友好往来的篇章，感激他让中国文化走向了世界，开辟了一条海上的丝绸之路，感激他把世界文化带回了中国。这是多么伟大的功绩啊！让我们满怀激情地赞颂：（出示句子：郑和出使，促进了我国和亚非许多国家的经济文化交流和友好往来。）
（三）、战胜凶险
过度：然而，在苍茫的大海上，这次航行也充满了凶险，请同学们快速读一读第5自然段。看看郑和的船队遇到了哪些凶险？用很概括的词语告诉我。（遇上风浪、遇上海盗）
1、遇上风浪
（1）、指导朗读，读出“险恶”。指名读（果然是狂风大作，暴雨如柱。谁再来把风浪掀得更大更高一些！）
（2）、面对如此险境，郑和他却（指名读：总是镇定自若……）
说明了郑和是一个怎样的人？
（3）、看来一波一浪是显示不出郑和的勇敢镇定的，让我们一起来读出更多更大的风浪！（齐读）让我们带着对郑和的佩服再读一遍（齐读）！
2、遇上海盗
（1）、谁能把郑和智斗海盗的过程用自己的话来说一说？（稍时准备）
（2）、这有说明郑和是一个怎样的人？
3、是啊，（出示句子）郑和率领的船队……
三、升华感情
过度：第一次远航就遇到了这么多凶险，郑和害怕了吗？（出示句子）面对这些凶险，郑和总是……
是啊，他没有退缩，更没有放弃。于是郑和又开始了接下来的第二次、第三次，共七次的远航。直到第七次远航时，郑和已经是一个鬓发全白的老人了！就在这最后一次远航的归途中，郑和病故他乡，退下了历史的舞台。但是，他为航海事业所做的贡献功在千秋，永远不会被磨灭。同学们，此时此刻让我们带着崇敬的心情一起来读第六自然段！
1、齐读第6自然段
2、三十多个国家该是一个多么大的范围啊！让我们一起来看一看！（出示地图）解说：郑和首先从刘家河码头出发，先到达占成，然后往南到达旧港、爪哇、苏门答腊，再往西到达古里。前三次到达古里就返回了，后四次则横渡印度洋到达了阿拉伯及非洲东岸的木骨都束等地。28年间，郑和船队航行了10万多公里。这写在当时是前无古人的，比航海家哥伦布还早80年。他开创了航海事业的先锋。此时此刻，我们不得不再次骄傲地说：（出示中心句：郑和远航，规模之大，时间之长，范围之广，达到了当时航海事业的顶峰。）紧接着引读：它表现了我国古代人民……（最后一个自然段）
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，郑和远航（第二课时）
