告于莅事者（ ） 黑质而白章（ ）
吾祖死于是（ ） 而吾以捕蛇独（ ）
积于今六十岁矣（ ） 恂恂而起（ ）
苛政猛于虎（ ） 得而腊之（ ）
3、翻译句子
（1）向吾不为斯役，则久已病矣。
（2）退而甘食其土之有，以尽吾齿。
4、填空
课文的中心句 表明作者写作动机的一句是
5、阅读下面短文，结合《捕蛇者说》选段的内容，完成文后问题。
孔子过泰山侧。有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之，使子路②问之，曰：“子之哭也，壹似重有忧者③。”而曰：“然。昔者吾舅④死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子曰：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子⑤识之， ！”
（选自《礼记•檀弓》）
注释：①[式]同“轼”，这里作动词用。②[子路]孔子的学生。③[壹似重有忧者]意思是好像有很悲伤的事情。④[吾舅]我的公公。⑤[小子]长辈对晚辈的称呼，这里指子路。
（1）文中横线处删去了原文中的一句话，请根据文意把它补写在下面的横线上。
（2）如果用“为免赋税甘愿冒死捕毒蛇”来概括《捕蛇者说》选段的内容；那么，对上文的内容应怎样概括？把它写在下面横线上。（不要求对对联，字数相同、结构大致相近即可。）
《岳阳楼记》第一课时
主备人：灌南县第三中学蔡华东
执教人： 执教班级： 授课时间： 年 月 日
教学目标：
1、 熟读全文，借助书下注释理解文章大意。
2、 研读1-2节的内容。
3、 感悟洞庭湖的雄伟景象。
教学重点：熟读课文，初步理解课文内容
教学难点：理解1—2节的内容，学习作者写景的方法。
教学准备：投影仪（或幻灯片、小黑板）
教学过程：
一、课前先学
1、反复朗读课文，对照书下照释，了解课文大意，找出不理解的字句，做上记号。
2.思考：
（1）范仲淹写本文的缘由是什么？当时他和他的朋友滕子京的处境如何？（2）找出本文中写景的句子，想一想它们所写的景物各有什么特点？
3、收集有关名胜古迹的诗文名句。
二、口语训练
学生展示自己积累的有关名胜古迹的诗文名句，并谈谈自己对诗句的理解。
三、导学读标：
1、导入：同学们说得很好，我国的很多名胜古迹，都留下了文人墨客的诗词歌赋。其中我国江南的三大名楼——滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼上面就铭刻了很多美文妙句。王勃《滕王阁序》“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”令人心境开阔；崔灏《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”让人回味无穷；而岳阳楼上，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”更是千古绝唱，今天，我们就来学习范仲淹的《岳阳楼记》（板书），学习它描写了什么样的景色，抒发了什么样的感情，又是怎样表达自己的志向的，简介作者及写作背。（范仲淹，字希文，北宋中期杰出的政治家、军事家、文学家。幼年时代家境贫寒，在母亲教育下，发愤读书并怀有大志。公元1015年考取进士。后来曾经镇守西北边疆，抵抗西夏，使西夏不敢进犯。1043年任参知政事，任职期间，敢于直言，实行有一定进步意义的政治改革，不幸遭到排斥被贬到邓州任太守。 《岳阳楼记》便是他在邓州任上应好友滕子京所请而作。作者一生的诗文收集在《范文正公集》里。
滕子京与范仲淹同榜考中进士，两人的友谊是从这时候开始的。滕子京支持范仲淹的政治改革，遭到保守势力的反对。由于范仲淹的举荐，藤子京先知泾州，后知庆州。庆州任上，被人诬告擅自动用官钱十六万贯，终于被贬谪守岳州，心里很有些愤慨。 范仲淹很担心他惹出祸来，想找机会劝他，恰好赶上他请范仲淹为重修岳阳楼作记。范仲淹就借题发挥，写出自己理想的为人处世的态度，勉励滕子京学习古代有修养的人，不计较个人眼前的得失，要做到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。 当时范仲淹的处境同滕子京一样，写此文是劝友也是自勉。 ）
2、出示学习目标：
（1）熟读全文，借助书下注释理解文章大意。
（2）研读1-2节的内容并理解一些实词的意思。
四、释疑解难：
1、通投影等手段：
（1）出示一些字词让学生注音
谪守（ ） 朝晖夕阴（ ） 迁客骚人（ ） 霪雨霏霏（ ）
潜形（ ） 薄雾冥冥（ ） 岸芷汀兰（ ） 心旷神怡（ ）
皓月（ ） 宠辱偕忘（ ） 樯倾楫摧（ ） 阴风怒号（ ）
（2）出示一些实词让学生说出现代汉语意思；
谪守巴陵郡（ ） 越明年（ ） 政通人和（ ） 增其旧制（ ） 春和景明（ ） 浊浪排空（ ） 前人之述备矣（ ） 去国怀乡（ ） 岸芷汀兰（ ） 把酒临风（ ） 朝晖夕阴（ ） 忧谗畏讥（）
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