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苏教版语文九年级（上）第五单元教学设计,
《桃花源记》是陶渊明的代表作之一，约作于南朝刘裕弑君篡位的第二年。东晋王朝极端腐败，赋税徭役繁重，加深了对人民的剥削和压榨。陶渊明“大济于苍生”之志根本无法实现，他性格耿直，清明廉正，不愿卑躬屈膝附权贵，因而和污浊黑暗的现实社会发生了尖锐的矛盾。他无法改变、也不愿干预现状，只好借助创作来抒写情怀，塑造一个与污浊黑暗社会相对立的美好境界，以寄托自己的政治理想与美好情趣，《桃花源记》就是在这样的背景下产生的。
４．通读课文，试译全文．
二、口语训练：我所知道的陶潜
三、导学读标：
(一)创设情境，导入新课
导语示例 有位英国文学家说过这样一句话：“一个热爱生活的人，即便是在最痛苦的时候也能找到美好的因素。”同学们往往也有这种体验：当你遇事不顺时，当你心烦意乱时，当你郁闷低沉时，你会去想像一些开心的东西，你会去幻想着一切都变得美好顺利欢畅的一刹，你会去遐想成功带来的无尽的欢畅……生活在东晋的著名诗人陶渊明就是这样一个人，他的生活充满坎坷磨难，但他却把希望寄托在美好的憧憬之中；今天我们要学习的《桃花源记》就表达了他对人生理想的追求和渴望。
（二）师指明教学目标：1、疏通字词。 2、初步了解文章内容。
四、释疑解难：指导学生解决不理解的字词句，及作者和写作背景等。
五、精读探究：
（一）．整体感知
(1)学生推荐一位同学把课文读一遍，其他同学在读完后指出这位同学是否有读错的字或停顿有误的句子，如有，请帮他纠正。
(２)请同学们自由地读课文。画出不懂的词语，先自己想办法解决，实在不会的，可以问老师、问同学；画出表示渔人行踪的词语。
(二)合作交流，解读探究
1．疏通字词 ：
[学生活动]学生提出不懂的词语，其他同学举手抢答，师生评议。
[提示]除课文注释外，学生有可能提出的词语如： (1)缘溪行 (2)见渔人，乃大惊 (3)处处志之 (4)夹岸数百步 (5)复前行 (6)便得一山 (7)仿佛若有光 (8)便舍船 (9)有良田美池桑竹之属 (10)悉如外人 (11)咸来问讯 (12)率妻子邑人来此绝境 (13)自云先世避秦时乱 (14)遂迷，不复得路 ；
[备课思路]学生通过自学，能基本上弄懂文意。对自己不能解决的问题，提出来寻求同学的帮助，这既让全班同学思维都动起来，又锻炼了自己解决问题的能力。
2．效果检测
[学生活动]如果给你一个句子，你能用现代汉语说出意思吗?。(投影或小黑板出示)
(1)复前行，欲穷其林。
(2)其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
(3)黄发垂髫，并怡然自乐。
(4)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
(5)此中人语云：“不足为外人道也。”
此环节意在加强巩固对词语的理解,并检测学生的译句能力。
3．了解内容
[学生活动]学生再读课文, 找出写桃花源自然环境、生活情况、社会风尚的语句，思考桃花源人来到此地的原因。
[提示]写自然环境的语句是：“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。”
写生活情况的语句是：“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。”
写社会风尚的语句是：“便要还家：人各复延至其家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯” “皆出酒食。”
六、拓展延伸：师介绍陶渊明的《桃花源诗》，说说诗的主题。
桃花源诗
嬴氏乱天纪，贤者避其世。黄绮之商山，伊人亦云逝。往迹浸复湮，来径遂芜废。相命肆农耕，日入从所憩。桑竹垂余阴，菽稷随时艺。春蚕收长丝，秋熟靡王税。荒路暧交通，鸡犬互鸣吠。俎豆犹古法，衣裳无新制。童孺纵行歌，斑白欢游诣。草荣识节和，木衰知风厉。虽无纪历志，四时自成岁。怡然有馀乐，于何劳智慧。奇踪隐五百，一朝敞神界。淳薄既异源，旋复还幽蔽。借问游方士，焉测尘嚣外?愿言蹑清风，高举寻吾契。 [提示]：《桃花源诗》和《桃花源记》的主题是一致的。
七、达标检测：
（一）（２００７年北京中考题）阅读《桃花源记》选段,完成第１-４题。
林尽水源,使得一山,山有小口,仿佛若有光。使舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余①人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:"不足为外人道也"。
既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂,不迷复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。
１.下列各组词语在文中的意思与现代汉语的意思全都不同的一项是( )(2分)
A.良田 无论 B.绝境 问津
C.问讯 间隔 D.交通 妻子
２.解释下列语句中加点字的意思。(2分)
(1)便要还家 要:
(2)欣然规往 规:
３.用现代汉语翻译下面的语句。(2分)
(1)才通人 翻译:
(2)便扶向路 翻译:
４.请你用自己的话,说出桃花源人与渔人的交谈都涉及了哪些内容。(3分)
答：
（二）（２００７年烟台中考语文卷）（可作课后习题）
①先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
②赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱．不汲汲于富贵。”其言，兹若人之俦乎?衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?
１．下面句子中加点的“以”字意义不同于其它项的是（ ）。(2分)
A．宅边有五柳树，因以为号焉 B．域民不以封疆之界
C．孔文子何以谓之“文”也 D．忠之属也，可以一战
２．请用现代汉语翻译下面的句子。 (4分)
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