第一单元 历史与英雄
【单元预览】
中国小说产生以来，演绎历史和谱写英雄一直是绵延不衰的两个主题，其中的代表作就是本单元所选的两部小说《三国演义》和《水浒传》。让我们透过历史的天空,来领略古代英雄人物的古道热肠及沧海横流的本色。
本单元选取了两个小说片段：一为选自《三国演义》第四回“废汉献帝陈留践位 谋董贼孟德献刀”的《曹操献刀》，一为选自《水浒传》第七十三回“黑旋风乔捉鬼 梁山泊双献头”的《李逵负荆》。两篇小说分别刻画了“托名汉相，实为汉贼”的奸雄形象——曹操和“有勇无谋，蛮横嗜杀”的草莽英雄形象——李逵。这两篇以正史为题材的小说，引领着我们重新抖落历史的尘埃，在喧嚣的历史时空里，与那些似乎已经沉睡的英雄豪杰对酒长吟，进行心灵的对话。同时也能让我们进一步领略作为历史演义开篇之作的《三国演义》内容的丰厚和“文不甚深，言不甚俗”的语言特色；作为英雄传奇经典之篇的《水浒传》人物形象塑造“千人千样”的功夫和情节大多能够独立成章又谨严有序的结构特点。
【学习导航】
通过本单元的学习，要对历史演义和英雄传奇两类小说的发展概貌有所了解，同时也要把握其主要特点。
罗贯中的小说《三国演义》，不是简单复述历史的“演义”，而是在尊重历史的基础上，站在时代的立场上，以“演义”为出发点的“演史”；而所谓“演义”，在相当程度上又是罗贯中假于史事所表达的对历史的现实认识。因此，罗贯中的《三国演义》，实际上是借助于一个真实的历史框架，叙写或抒写了他对历史和现实的理解。我们与其说他写的是一部“通俗的历史教科书”，实不如说他写的是一部历史抒情诗。作为历史小说，《三国演义》成功的关键或许正在这里。
同是演绎历史，《水浒传》不象《三国演义》那样以帝王将相为中心，而是把梁山好汉这些草泽英雄推上了小说的舞台，描写了“乱自上作”、“官逼民反”的社会状况，显示了来自社会底层的人们试图改变不合理的社会现实的反抗精神。现实生活中往往存在恶人称霸、好人受欺的现象，普通人在恶势力的凌辱下往往也会义愤填膺，心有不甘，然人们大多自知无力抗衡而隐忍回避。粱山好汉则以其各自独特的个性、力量和情感仗义直行，酣畅淋漓地做自己想做的事，“该出手时就出手”。这些事也正是普通人路见不平时内心想做的，因而这些人物的所作所为就给人们一种人生生命力自然舒张的快感，产生一种心理上的满足和共鸣。《水浒传》描写的八百多个人物，几乎囊括了社会各个阶层的人物，许多人物写得栩栩如生，呼之欲出，他们或勇武过人，或智谋超群，虽各具异能，但都胸襟豁达，敢作敢为。这部小说的最大特色就在于塑造了中国古典小说史上这些不朽的典型形象。
“经典是一个民族或几个民族长期以来决定阅读的书籍，是世世代代出于不同的理解，以先期的热情和神秘的忠诚阅读的书”（博尔赫斯）经典作品经久不衰的艺术魅力就在于它涉及了人类一些永恒的话题，如忠与奸、官与民、男与女、身与魔等，因此，对经典的感知是需要细细阅读、反复阅读，是需要用心去“品”的。不同的作品有不同的品法，不同的读者也会有不同的收获。以下仅从共性方面谈几点建议。
我国的古典小说同史传文学有密切的血缘关系。《三国演义》是历史小说，它跟历史的关系血肉相连自不消说，就是在《水浒传》里，作者着重描写了若干主要的英雄人物如鲁智深、林冲、武松等，无不具有史书中人物传记的特点。中国封建时代的史学家撰写历史著作时讲究“史笔”，即语言要求精炼，事实要求详备，同时还要通过细节描写来体现作者的爱憎是非感。古典小说继承了这一传统，刻画人物要求尽量全面，要“爱而知其恶，憎而知其善”（唐代史学家刘知几《史通》中的观点），并能做到“戚而能谐，婉而多讽”（鲁迅），特别是对于反面人物，高明的作者更要达到“无一贬词而情伪毕露”的艺术水平。如《三国演义》写曹操，作者是恨他的，把他当作反面人物来写。可曹操有雄才大略，最后胜利的还是他。他有很多优点，善于用人，善于识才。抓住一点好处就写出来，决不掩藏、抹煞。这就是要通过对现实生活的观察体验，写出真实的人来，写出有血有肉的人来。这是我国古典小说从优秀的历史著作中继承下来的一个极为重要的传统。
我国古代白话中、长篇小说都分回标目，因而又被称为章回小说。章回小说规模庞大，内容宏富，更加全面地反映了各个时代的历史风云、社会百态，以及下层民众的理想愿望、反抗斗争；其结构更为复杂，人物形象更为丰满，艺术技巧和语言风格更为多种多样。学习章回小说应重点体味作品丰富的社会内涵及其杰出的艺术手法。
在语言表达上，古代小说名著的语言，都是经过千锤百炼的，值得用心品味。“举重以明轻，略小而存大。”这就是艺术概括。古代小说有文言与白话之分。文言，犹如古代建筑，现代已经不再适用，但是古建筑作为名胜古迹，非常值得欣赏。文言，确实表现出汉语的许多优越性，非常精炼典雅。而白话小说，因时代不同也有差异，《水浒传》中人物的语言，跟现代语差距就比较大。因此，无论古代文言小说，还是白话小说，在欣赏之前，先要解决文字障碍问题，然后才谈得上鉴赏。
1.《三国演义》之“曹操献刀”
【积累整合】
1.解释下列句子中加点的词。
（1）奄（ ）有天下
（2）虽死不恨（ ）
（3）卓然（ ）其说
（4）实欲乘间图（ ）之耳
（5）而公恣（ ）其跋扈
（6）乃差人赍（ ）密书来见王允
2.文学常识填空。
《三国演义》是 的开山之作，作者 。描写了汉末三国时期近百年间各个社会集团之间政治、军事、外交斗争的生动画面，具有积极复杂的思想内容，具有明显的“ ”思想倾向。《三国演义》创造了一大批栩栩如生的人物形象，有“鞠躬尽瘁、死而后已”的 ，有过五关斩六将的 ，有被称为“治世之能臣，乱世之奸雄”的 ，有仁爱宽厚的 。《三国演义》在浅近文言的基础上，吸收了一些口语的成分，具有“ ”的特点。
3．“三国”的历史形成了一系列的文化现象，如《三国演义》有许多家喻户晓的故事，有些就成了成语或俗语。请列举10个有关的成语或俗语。
【文本助读】
4.文中众臣在王允家中聚会时，写“王允忽然掩面大哭”“于是众官皆哭”有什么作用？
5.古人云：“言为心声”，听其言可观其人，人物自身的语言往往是解读人物性格的一把重要的钥匙。下面几句话表现了曹操怎样的性格？试具体分析。
（1）操曰：“近日操屈身以事卓者，实欲乘间图之耳。今卓颇信操，曹因得时近卓。闻司徒有七宝刀一口，愿借与操入相府刺杀之，虽死不恨！”
（2）操惶遽，乃持刀跪下曰：“操有宝刀一口，献上恩相。”
（3）燕雀安知鸿鹄之志哉！汝既拿住我，便当解去请赏。何必多问！
，《中国小说欣赏》第一单元“历史与英雄”导学案
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