幼教  教案  范文  作文  资格考试  高中教学  【网站地图】 【+收藏本站
在线投稿
您当前位置:乐学网学习网语文教学中学语文中学教案大全选修教案中国小说欣赏《聊斋志异》之《香玉》《王六郎》学案(人教版高二选修教案)

《聊斋志异》之《香玉》《王六郎》学案(人教版高二选修教案)

11-07 14:54:39   浏览次数:975  栏目:中国小说欣赏
标签:中国小说欣赏大全,http://www.lexue88.com 《聊斋志异》之《香玉》《王六郎》学案(人教版高二选修教案),

《聊斋志异》之《香玉》、《王六郎》

【积累整合】

1、             给下面加点字注音。

(1)良夜更易尽,朝暾(    )已上窗   

(2)昔日佳作,今成谶(   )语矣

(3)生因把袂,相向汍(    )澜      

(4)君恶作剧,使人创痏(    )   

(5)遂相谈䜩(   )               

(6)饮则酹地(    )    

(7)果闻唼呷有声(      )           

(8)愧无腆(    )物,仅有卮酒     

(9)众乃折柬抱襆,争来致赆(       )

(10)欻(    )有羊角风起  

(11)余乡有林下者,家綦(    )贫

2、             解释下列句子中加点的词语。

(1)胶州黄生,舍(         )读其中

(2)每使邀绛雪来,辄不至,生以为恨(            )

(3)何之(            )以袖拭泪

(4)乞早见(         )示,仆将抱植家中

(5)愀然(    )曰:“妾有大难!君急往尚得相见;迟无及矣。”

(6)俾(           )香玉复降宫中。

(7)归后,以金遗(        )道士

(8)此我生期,非死期也,何哀为(          )

(9)如不弃,要当以为长(              )耳

(10)明日,许货(           )鱼,益沽酒

(11)祖(          )送出村

3、文学常识填空。

蒲松龄(1640~1715)清代小说家,字留仙,一字剑臣,号            ,淄川(今山东淄博)人。《聊斋志异》是一部             小说集,共有短篇小说431篇。其内容大致有四部分:一、怀着对现实社会的愤懑情绪,揭露、嘲讽贪官污吏、恶霸豪绅贪婪狠毒的嘴脸,笔锋刺向封建政治制度。这类作品以           等篇最有代表性。二、蒲松龄对腐朽的科举制度有切身的体会,无情地揭开了科举制度的黑幕,勾画出考官们昏庸贪婪的面目,剖析了科举制度对知识分子灵魂的禁锢与腐蚀,谴责了考场中营私舞弊的风气。这类作品以            等篇最有代表性。三、对人间坚贞、纯洁的爱情及为了这种爱情而努力抗争的底层妇女、穷书生予以衷心的赞美。有代表性的篇章有            等。《聊斋志异》中还有相当多狐鬼精灵与人的恋爱故事,颇具浪漫情调。在这些故事里,塑造了很多容貌美丽、心灵纯洁的女性形象,如            等。四、有些短篇是阐释伦理道德的寓意故事,具有教育意义,如              等。

4、《聊斋志异》中有许多像“盗泉之水,一掬亦污也”这样的精彩语录,你还能写出几句吗?

【文本助读】

5、“次年四月至宫,则花一朵,含苞未放;方流连间,花摇摇欲拆;少时已开,花大如盘,俨然有小美人坐蕊中,裁三四指许;转瞬飘然欲下,则香玉也。”赏析这一段细节写的艺术手法。

6、《香玉》中,蒲松龄对书中主人翁的爱情的描绘投入了浓重的笔墨。为了表现爱情为什么反复强调的是“才”与“情”呢?请结合作品加以分析。

7、“果有妇人抱婴儿来,及河而堕。儿抛岸上,扬手掷足而啼。妇沉浮者屡矣,忽淋淋攀岸以出:藉地少息,抱儿径去。当妇溺时,意良不忍,思欲奔救;转念是所以代六郎者,故止不救。”这一段写的是王六郎放弃妇人代死的细节,请通过这一细节分析王六郎的优秀品质及在当时社会的可贵性。

【拓展应用】

阅读《婴宁》片断,然后回答问题。

  有女郎携婢,拈梅花一枝,容华绝代,笑容可掬。生注目不移,竟忘顾忌。女过去数武,顾婢子笑曰:“个儿郎目灼灼似贼!”遗花地上,笑语自去。生拾花怅然,神魂丧失,怏怏遂返。

…………

良久,闻户外隐有笑声。媪又唤曰:“婴宁,汝姨兄在此。”户外嗤嗤笑不已。婢推之以入,犹掩其口,笑不可遏。媪逋目曰:“有客在,咤咤叱叱,是何景象?”女忍笑而立,生揖之。媪曰:“此王郎,汝姨子。一家尚不相识,可笑人也。”生问:“妹子年几何矣?”媪未能解;生又言之。女复笑,不可仰视。媪谓生曰:“我言少教诲,此可见矣。年已十六,呆痴如婴儿。”生曰:“小于甥一岁。”曰:“阿甥已十七矣,得非庚午属马者耶?”生首应之。又问:“甥妇阿谁?”答曰:“无之。”曰:“如甥才貌,何十七岁犹未聘?婴宁亦无姑家,极相匹敌。惜有内亲之嫌。”生无语,目注婴宁,不遑他瞬。婢向女小语云:“目灼灼贼腔未改!”女又大笑,顾婢曰:“视碧桃开未?”遽起,以袖掩口,细碎连步而出。至门外,笑声始纵。媪亦起,唤婢襆被,为生安置。曰:“阿甥来不易,宜留三五日,迟迟送汝归。如嫌幽闷,舍后有小园,可供消遣;有书可读。”次日至舍后,果有园半亩,细草铺毡,杨花糁径。有草舍三楹,花木四合其所。穿花小步,闻树头苏苏有声,仰视,则婴宁在上,见生来,狂笑欲堕。生曰:“勿尔,堕矣!”女且下且笑,不能自止。方将及地,失手而堕,笑乃止。

…………

母谓女曰:“憨狂尔尔,早知过喜而伏忧也。邑令神明,幸不牵累。设鹘突官宰,必逮妇女质公堂,我儿何颜见戚里?”女正色,矢不复笑。母曰:“人罔不笑,但须有时。”而女由是竟不复笑,虽故逗之亦终不笑,然竟日未尝有戚容。

8、婴宁出场,“拈梅花一枝”之后又多次写花,谈谈鲜花情节描写中所起的作用?

9、爱哭莫过于林黛玉,爱笑莫过于婴宁,婴宁的笑在文中处处可闻,找出文中婴宁笑处,她什么时候笑?笑得怎样?分析她性格。

10 、有人认为婴宁的笑有点憨,其实她看起来有点憨的不止她的笑。找出文中婴宁看起来憨的内容(语言),真是如此吗?进行分析。

11、婴宁在受到婆婆训斥后,就再也没有笑过。如何看待婴宁的“不笑”呢?

12、蒲松龄先生创造出这样一个女性形象,其意义何在?结合当时环境分析。

阅读《阿宝》片断,然后回答问题。

粤西孙子楚,名士也。生有枝指;性迂讷,人诳之辄信为真。或值座有歌妓,则必遥望却走。或知其然,诱之来,使妓狎逼之,则赪颜彻颈,汗珠珠下滴,因共为笑。遂貌其呆状相邮传,作丑语而名之“孙痴”。

     邑大贾某翁,与王侯埒富,姻戚皆贵胄。有女阿宝,绝色也,日择良匹,大家儿争委禽妆,皆不当翁意。生时失俪,有戏之者劝其通媒,生殊不自揣,果从其教,翁素耳其名而贫之。媒媪将出,适遇宝,问之,以告。女戏曰:“渠去其枝指,余当归之。”媪告生。生曰:“不难。”媒去,生以斧自断其指,大痛彻心,血益倾注,滨死。过数日始能起,往见媒而示之。媪惊,奔告女;女亦奇之,戏请再去其痴。生闻而哗辨,自谓不痴,然无由见而自剖。转念阿宝未必美如天人,何遂高自位置如此?由是曩念顿冷。

      …………

生既离床寝,坐立凝思,忽忽若忘。每伺察阿宝,希幸一再进之。责节,闻将降香水月寺,遂早旦往候道左,目眩睛劳。日涉午,女始至,自车中窥见生,以掺手搴帘,凝睇不转。生益动,尾从之。女忽命青衣来诘姓字。生殷勤自展,魂益摇。车去始归。归复病,冥然绝食,梦中辄呼宝名,每自恨魂不复灵。家旧养一鹦鹉,忽毙,轩持弄于床。生自念:倘得身为鹦鹉,振翼可达女室。心方注想,身已翩然鹦鹉,遽飞而去,直达宝所。女喜而扑之,锁其肘,饲以麻子。大呼曰:“姐姐勿锁!我孙子楚也!”女大骇,解其缚,亦不去。女祝曰:“深情已篆中心。今已人禽异类,姻好何可复圆?”鸟云:“得近芳泽,于愿已足。”他人饲之不食,女自饲之则食;女坐则集其膝,卧则依其床。如是三日,女甚怜之。阴使人輶生,生则僵卧气绝已三日,但心头未冰耳。女又祝曰:“君能复为人,当誓死相从。”鸟云:“诳我!”女乃自矢。鸟侧目若有所思。少间,女束双弯,解履床下,鹦鹉骤下,衔履飞去。女急呼之,飞已远矣。

[1] [2]  下一页

,《聊斋志异》之《香玉》《王六郎》学案(人教版高二选修教案)
《《聊斋志异》之《香玉》《王六郎》学案(人教版高二选修教案)》相关文章

tag: 聊斋  , 中国小说欣赏,中国小说欣赏大全,语文教学 - 中学语文 - 中学教案大全 - 选修教案 - 中国小说欣赏

发表评论
发表读后感言(游客无需登录,即可直接发表感言。)
匿名评论  
联系我们 | 网站地图 | 幼教大全 | 免费教案 | 范文大全 | 作文大全 | 资格考试 | 高中教学