课时教案
课题
察传
课型
新授课
授课时间
2013.4.3
学情分析
学生有一定的文言基础，刚刚讲完议论文的基本要求，并做了巩固，因此教学重点放在对文章的分析上。
教材分析
此文虽为一篇文言文，但思路清晰，尤其是材料的选取和安排，体现了议论文论据充分，说理透彻的特点，值得学习。
教学目标
1、疏通文章内容，掌握文言知识。2、了解分析文章内容及思路。3、从议论文的角度分析文章
教学重点
对文章内容的把握和分析
教学难点
如何在论据的基础上展开分析
课时安排
一课时
教学方法
学生自主学习
教学手段
教学过程：
教师活动
学生活动
设计意图
复习导入
一、 检查预习情况-
二、 要求学生口述文章
三、 布置学生讨论，内容如下：
1、本文的中心论点是什么
2、本文的思路是什么
3、围绕中心论点，作者选取了哪些材料，
4、运用了那些论证方法
四、从标准的议论文的角度看，本文的优点是什么，有缺点吗？是什么？
学生交换题目，自行检查
复述文章内容
讨论，整理答案
讨论，准本发言
巩固学生对文言基础知识的掌握
了解文章内容
对议论文文章结构的把握
议论文论据使用的适当分析
课堂练习与反馈评价
学生写一段实例分析
板书设计
作业布置
1、本文的中心论点是什么
2、本文的思路是什么
3、围绕中心论点，作者选取了哪些材料，
4、运用了那些论证方法
5、从标准的议论文的角度看，本文的优点是什么，有缺点吗？是什么？
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