2006－2007学年度第二学期
广东碧桂园学校双语中国部“会学·乐学”同题教学研究课教案
幸福从细小处开始
广东碧桂园学校双语高中高二语文（粤教版）
陈长明
一、同题教研目标
1．学习方法指导：与传主对话、与文本对话、与生活对话
2．教学方法名称：设疑启发、拓展延伸
3．激趣策略运用：情感激趣
4．教学情境创设：做生活的有心人、社会的主人
二、教学环节安排
㈠走近传主，与传主对话：
（教师导语）有这样一本书，它是影响世界两百多年的励志经典，是改变美国人命运的二十种著作之一，还是历届美国总统必备的参政枕边书，有75%的世界500强企业领袖读过它，超过90%的美国人承认受过它的影响。【投影】
想知道是什么书吗？它就是《本杰明·富兰克林自传》【投影】。想知道富兰克林是谁吗？想知道他何以有如此魔力吗？就让我们走近这位传主，与他进行心灵的对话吧！【投影：㈠走近传主，与传主对话】
我这儿有三张纸条，上面写着富兰克林的一些情况，第一张写的是他“刻苦学习” 【投影】的情况。（请冯晓云读一下。）这是他从事“科学研究” 【投影】的情况。（梁健海来读一下。）这是“社会活动”。（吴越。）
过渡：听到这里，我们不禁对富兰克林肃然起敬。想知道是什么造就了如此优秀的富兰克林吗？就让我们从他的自传中找答案吧。今天我们就来学习他的自传节选——《幸福从细小处开始》。
㈡预习检测，给这几个字注音：【投影】
泥淖、泥泞、羸弱、碾踏
㈢现在就让我们走进课文，解读文本，与文本对话：【投影】
1．课文题目取自课文中的一句话，请找出这句话。
（“人类的幸福，并不是由百年难遇的巨大机遇带来的，而由每天产生的细小利益汇集而成。”大声读一遍。这就是文章的主旨句）作者关注的是他个人的幸福吗？不是，是全人类的幸福，有胸怀天下的气度吧？“细小处”指什么？（每天产生的细小利益，日常生活中的琐碎小事。）
2．这个结论就是从一些“细小处”得出的，文中写了哪几件细小的事情？请浏览全文，用几个短语来概括一下。
方法指导：
要求我们从文中筛选、整合信息，基本方法是抓关键词句加以组合。示范：如第一段有“路面长期未经修整”一句，因而给居民生活带来很多不便，富兰克林便想办法给路上铺上石头。据此可将这件事概括为“路面的修整”或“修整路面”。请仿照这种方法，概括其他“小事”。
第二段关键词句？“他愿意从事街道清扫工作”“清运垃圾的工作进行得很顺利”，怎样概括？“清扫街道”（或“街道的清扫”）或“清运垃圾”（或“垃圾的清运”）。
第三段关键词句？“我不过是在改变路灯的形状方面起了点作用”“伦敦和路灯在以下几个方面存在着不足”“因此，我建议……”。据此可以怎样概括？“改良路灯”（或“路灯的改良”）。
第五段写“在伦敦时向福瑟
【参考答案：路面的修整、街面的清扫（或垃圾的清运）、路灯的改良】
这些事都是很细小琐碎的，似乎不值一提，然而富兰克林不这样认为，他觉得这些事关系到“人类的幸福”，只有把这些“每天产生的细小利益”汇集起来，才能给整个人类带来幸福。
3、你觉得最能体现富兰克林精神的语句有哪些？请找一两处出来。（学生找，发言）
我也找了几处，咱们一起来品味一下，从中感受一下传主的人格魅力。
（投影）⑴每当雨天，沉重的车辆驶过路面碾出车印，大街就成了泥淖，行人难以跨越；每当旱天，则尘土弥漫，令人难受。我住在泽西市场附近，看到居民们踩着泥浆去购买生活用品的情形，心中颇为痛心。
“颇”是什么意思？当他“看到居民们踩着泥浆去购买生活用品的情形”，心中就“颇为痛心”，这说明他有什么精神？（关心公众利益，热心公益事业，以改善人民生活为己任，有强烈的社会责任感）不像有的人“事不关己，高高挂起”“多一事不如少一事”。
⑵我草拟了一个城市铺路的议案，并将它提交给议会。这事发生在我去英国之前，是1757年，直到我离开后才通过。
能否把最后一句改为“到我离开后就通过了”？为什么？
⑶对公众利益他仅仅是关心吗？不是，他还付出了很多行动，想了很多办法。为了促使城市铺路和清扫街道，他做了哪些努力？（方法：找动词。）“清运垃圾的工作进行得很顺利”，给市民带来了哪些“幸福”？这又体现出他什么样的精神？（不说空话，行动积极，实干）
⑷认真阅读第3段“伦敦的路灯在以下几个方面存在着不足”到段末的文字，依据原文回答：
伦敦的路灯存在哪些不足？（点不长就暗淡无光；擦灯罩麻烦；一旦碰破整个灯罩就作废）原因是什么？（灯下部空气无法进入，烟雾无法从上部排出，只能在灯罩内打转，吸附在灯罩壁上；形状是圆形的）为此他提出了怎样的建议？产生了怎样的实际效果？这些说明他作为一个科学家的什么素质？（善于发现和分析问题，并善于想办法解决问题）
这三点正是富兰克林的伟大之处，也是一位优秀政治家必备的素质。伟人的伟大之处，有时候不是着眼于惊天动地的社会变革上，而是体现在与人们生活密切相关的日常琐事上。
华人首富李嘉诚在畅谈自己成功秘诀时曾这样评价富兰克林：“做好事、做好人，是驱动富兰克林终生的核心思想，他极希望自己做的每一件事，均有益于社会，有用于社会，身体力行为后人谋取幸福。”
由此我想到政治与民生的关系，政治应该为人民服务，为社会服务，从哪儿着手？日常小事。
对我国来说，大政方针已定，最需要的是踏踏实实为群众办实事的实干家。值得庆幸的是，我国也不缺少务实的领导人，如邓小平、朱镕基、温家宝，温总理非常关心民生疾苦，据说他经常会在国务院讨论一些很细小的事情。有这样的领导人，这真是人民之福、国家之福啊！
讲到这里，我不禁要问在座的各位同学，如果将来你做了官，你将做一个贪官，还是清官？（指名回答。某某同学已经表态。某某，你也表个态吧。好，我很高兴，相信有了你们这些好官，我们的国家一定会越来越兴旺发达。不过，说到可要做到啊。）
富兰克林的观点可不可以改写成“幸福从细节开始”？你知道这些——（大声读）
3．关于细节的名人语录：
老子：天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。
刘备：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
薛勤：一屋不扫，何以扫天下？
汪中求：细节决定成败。
过渡：你想拥有幸福吗？请留心生活中的细小处吧！现在我们来……，探讨这样一个问题。
㈣链接生活，与生活对话：
你留心过你身边那些鸡毛蒜皮的琐事吗？比如你生活的城市、居住的社区、就读的学校或所在的班级的公众事务，有没有需要改进的地方呢？请你提出解决的方案。
小结：我们要增强社会责任感，做生活的有心人，做社会的主人。
㈤总结语：
这篇自传是富兰克林的真情倾诉，让我们看到他身上最闪光的东西，感受到他崇高的人格魅力。让我们从他身上汲取精神力量，关注细节，从今天起，做一个幸福的人！
㈥作业：
⒈如果以“和谐”“成功”“快乐”等为话题作文，可不可以仿照本文拟一个类似的题目呢？
请仿照本文的主旨句写两个句子：
⑴社会的和谐，并不是 ，而 。
⑵事业的成功，并不是
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