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苏教版一年级下册语文教案

11-07

· 《小松树和大松树》教学随笔

《小松树和大松树》教学随笔《小松树和大松树》是一篇儿童喜爱的寓言故事。在教学过程中，通过教师生动的语言和学生亲自贴图片的形式，把学生带入课文的情境之....苏教版一年级下册语文教案

11-07

· 苏教版一年级下册《识字4》教后反思

苏教版一年级下册《识字4》教后反思上课前，为了更好的把知识传授给学生，能给学生一个学习的空间，我根据对教材的简单分析和对教参给我的帮助，认为教好这课《....苏教版一年级下册语文教案

11-07

· 《吃水不忘挖井人》抓住词语，合理想象

《吃水不忘挖井人》抓住词语，合理想象《吃水不忘挖井人》，是一篇与革命人物有关的课文。毛主席离我们的孩子距离比较远，而且沙洲坝缺水的情形也不是孩子....苏教版一年级下册语文教案

11-07

· 《放小鸟》教后反思

《放小鸟》教后反思《放小鸟》这一课文语言优美，充满童趣。上课这天的晨会，学校举行了“爱鸟周”活动的启动仪式，然后又带小朋友去参观了各种鸟的标本，聆听了....苏教版一年级下册语文教案

11-07

· 《司马光》思考

《司马光》思考一、学生是语文学习的主人　语文教学应该激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生个体....苏教版一年级下册语文教案

11-07

· 《蘑菇该奖给谁》教学案例

《蘑菇该奖给谁》教学案例《蘑菇该奖给谁》是一篇童话故事，全文的特点以对话的形式叙述，适合学生分角色朗读。因此教案设计部分运用创设情境，读中感悟的方法....苏教版一年级下册语文教案

11-07

· 《司马光》一文中的情境教学

《司马光》一文中的情境教学每个成功的课例都离不开独特的情境创设。情境教学正是我们现在新课程倡导的一种具有显著效果的教学模式，好的情境引入可以承上启下....苏教版一年级下册语文教案

11-07

· 新秀课《乌鸦喝水》阅读教案与反思

乌鸦喝水（第二课时）教学思路授课人：唐晶教学目标： 1、复习生字。 2、通过多种方式朗读、感悟课文；让学生自己动手实践课文内容；用“渐渐”说句子....苏教版一年级下册语文教案

11-07

· 《小松树和大松树》教学一得－－我们在教学中成长

《小松树和大松树》教学一得常丽萍学习了寓言故事《小松树和大松树》。和孩子们一起认识了两种不同性格的松树。小松树的不明事理、骄傲自满和大松树的执....苏教版一年级下册语文教案

11-07

· 成功与失败《骑牛比赛》教学反思（校内研究课）

成功与失败《骑牛比赛》教学反思（校内研究课）《骑牛比赛》是国标本苏教版一年级下册的一篇课文，全文分三个自然段，描写南美洲的骑牛比赛的课文，通过对课文中....苏教版一年级下册语文教案

11-07

· 《小松鼠找花生果》教学思考

《小松鼠找花生果》教学思考在教学中，我充分考虑到低年级学生的思维特点，以直观、形象的教学手段，生动富有激励性的教学语言吸引学生。主要安排了以下几个教....苏教版一年级下册语文教案

11-07

· 赏读分析比喻句引领孩子进行仿写《小池塘》写话训练教学反思

赏读分析比喻句引领孩子进行仿写《小池塘》写话训练教学反思《小池塘》是一篇形象生动、内容新颖、想象丰富、意境优美的散文，写的是春天到来时小池塘的明丽....苏教版一年级下册语文教案

11-07

· 《这儿真好》教学随笔

《这儿真好》教学随笔这是一篇自然与生存的童话故事。我们人类究竟应该生存在怎样的环境中，又应当怎样着手去创造这种美好，是课文带给孩子的意识，带给我们的....苏教版一年级下册语文教案

11-07

· 激趣、悟情、明理《这儿真好》二课时教学思考

激趣、悟情、明理《这儿真好》二课时教学思考《这儿真好》是一篇童话故事，描写了居住在荒岛的小熊感到孤单，寻找朋友，在云朵的启示下营造树林，终于迎来许多....苏教版一年级下册语文教案

11-07

· 《这儿真好》思考

《这儿真好》思考《这儿真好》是一篇童话故事，描写了居住荒岛的小熊感到孤单，寻找朋友，在云朵的启示下营造树林，终于迎来许多朋友的故事，由这个故事生形象....苏教版一年级下册语文教案

11-07

· 《蘑菇该奖给谁》教学后记3

《蘑菇该奖给谁》教学后记3语文教学本身具有鲜明的形象性，这种形象性又恰巧能在戏剧表演中被体验出来，在表演过程中能使学生的个性品德得到巩固和升华，而童话....苏教版一年级下册语文教案

11-07

· 用品悟牵动情感《陈毅探母》教学反思

用品悟牵动情感《陈毅探母》教学反思《陈毅探母》讲的是陈毅元帅回乡看望生病的母亲的故事，表达了他和母亲之间的亲情。这篇课文对生活在蜜罐里的孩子来说是极有....苏教版一年级下册语文教案

11-07

· 《小松鼠找花生果》教后反思

《小松鼠找花生果》教后反思苏教版一下中的课文《小松鼠找花生果》是一篇科普童话。通过小松鼠找花生果的故事，告诉小学生花生地上开花，地下结果的特性，激....苏教版一年级下册语文教案

11-07

· 《春到梅花山》书香教学设计

《春到梅花山》书香教学设计教学目标：　　1、能有感情地朗读课文。　　2、继续学习剩余的4个生字及有关词语。　　3、理解课文内容，帮助学生感受梅花盛开、人....苏教版一年级下册语文教案

11-07

· 《世界多美呀》评课稿－－小鹿

《世界多美呀》是一堂低段的阅读课。教者以天真淳朴的情境，巧妙的导读，恰当的拓展，优美的教学语言，帮助学生进行了生动的体验，丰富的联想，营造了一堂充满童....苏教版一年级下册语文教案

11-07

· 再记《司马光》的教学

再记《司马光》的教学一凡发表司马光砸缸时，在学生初读完最后一段后，问到：“司马光是怎么做的？”孩子们找出了两个动作“搬”、“砸”！我要求他们试着做....苏教版一年级下册语文教案

11-07

· 《小池塘》的教学设计- 孤星冷月

《小池塘》的教学设计连云港市大村中心小学卢正君教材依据：苏教版一年级下册第三课《小池塘》设计思路：《小池塘》是一篇形象生动、内容新颖、想象丰富、意境....苏教版一年级下册语文教案

11-07

· 《司马光》闪现的智慧火花

《司马光》闪现的智慧火花今天，我上了《司马光》一课。课堂上智慧的火花在跳动着。当教学到司马光用砸缸的方法救出了缸里的小朋友之后，学生们兴奋的学着司马....苏教版一年级下册语文教案

11-07

· 《蚂蚁和蝈蝈》研究教学设计

教学目标：１、有感情地朗读课文。２、通过蚂蚁和蝈蝈夏天不同的生活态度导致冬天不同处境的对比，让学生懂得：只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活。 ....苏教版一年级下册语文教案

11-07

· 《小池塘》教学随感－－张珊珊

《小池塘》教后记《小池塘》是一篇文字优美、形象生动、想象丰富、意境优美的散文。课文展开了丰富的想象，描绘了春天小池塘的水波，小池塘边的芦苇以及白....苏教版一年级下册语文教案

11-07

· 两堂课的对比——《小池塘》教学反思－－如果

反思：学习了网上的一篇精品教案，之后也便想起了今天自己的教学。由于电脑没有带，所以课件无法使用了。在多遍研读课文之后，觉得这实在是一篇充满了儿童情趣的....苏教版一年级下册语文教案

11-07

· 个性在诗歌创作中飞扬——《雨点》教学一得

作者：陈红《雨点》是一首儿童诗，全诗共8行、4句，诗中用睡觉、散步、奔跑、跳跃这4个拟人化词语生动地描绘了雨点落进池塘、小溪、江河、海洋里的不同....苏教版一年级下册语文教案

11-07

· 《鲜花和星星》精彩教案及反思

鲜花和星星璜塘实验学校（小学部）杜瑜君教学目的： 1.认识生字，读准字音。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过读书，感受课文语言的优美，体会儿童生....苏教版一年级下册语文教案

11-07

· 《世界多美呀》（第二课时）示范教案

pf 教学目标： 1、能有感情地朗读课文、背诵课文 2、认识两个新偏旁，学习生字“世”、“界”、“美” 3、通过朗读课文，了解小鸡的孵化过程，感受大....苏教版一年级下册语文教案

11-07

· 交流课课堂教案：小松鼠找花生果

小松鼠找花生果 [教学目标：] 1、正确、流利、感情地朗读课文，能分角色朗读体验。 2、能联系生活理解“每天”“自言自语”的意思。 3、经历品....苏教版一年级下册语文教案

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苏教版一年级下册语文教案

· 《小松树和大松树》教学随笔

· 苏教版一年级下册《识字4》教后反思

· 《吃水不忘挖井人》 抓住词语，合理想象

· 《放小鸟》教后反思

· 《司马光》思考

· 《蘑菇该奖给谁》教学案例

· 《司马光》一文中的情境教学

· 新秀课《乌鸦喝水》阅读教案与反思

· 《小松树和大松树》教学一得－－我们在教学中成长

· 成功与失败《骑牛比赛》教学反思（校内研究课）

· 《小松鼠找花生果》教学思考

· 赏读分析比喻句 引领孩子进行仿写《小池塘》写话训练教学反思

· 《这儿真好》教学随笔

· 激趣、悟情、明理《这儿真好》二课时教学思考

· 《这儿真好》思考

· 《蘑菇该奖给谁》教学后记3

· 用品悟牵动情感《陈毅探母》教学反思

· 《小松鼠找花生果》教后反思

· 《春到梅花山》书香教学设计

· 《世界多美呀》评课稿－－小鹿

· 再记《司马光》的教学

· 《小池塘》的教学设计- 孤星冷月

· 《司马光》闪现的智慧火花

· 《蚂蚁和蝈蝈》研究教学设计

· 《小池塘》教学随感－－张珊珊

· 两堂课的对比——《小池塘》教学反思－－如果

· 个性在诗歌创作中飞扬——《雨点》教学一得

· 《鲜花和星星》精彩教案及反思

· 《世界多美呀》（第二课时）示范教案

· 交流课课堂教案：小松鼠找花生果

· 《吃水不忘挖井人》抓住词语，合理想象

· 赏读分析比喻句引领孩子进行仿写《小池塘》写话训练教学反思