《孙中山破陋习》（第二课时精彩教学设计）
一、揭题
1、师述：同学们，今天我们继续学习18课，（指屏幕）让我们一起跟老
师再来把课题读一遍。
二、检查复习。
1、映示词串：
插秧 挑柴 唱歌 喜欢
缠足 痛苦 生气 心疼
总统 废除 残害 陋习
A、请学生自渎这些词语，要求一边读词语一边想象画面。
B、齐读。
C、学生可以选择一组或是全部词语联系课文内容说说。
2、过渡：听了刚才大家的发言，我对课文的内容有了大略的了解，下面我
们来做个游戏：看字猜意思。
3、板书：罪，请你看看这个字的字形，猜猜它的意思（非人的痛苦象网一
样笼罩着人。）
4、质疑：文中谁在受罪（补充：受）？受得是什么罪？（板书:缠足）缠
足为什么令姐姐受罪，妈妈流泪，孙中山心疼呢？
5、学生一边读一边想，在书上圈圈、画画。
6、“缠足”到底是怎么一回事？
同学们可以结合自己查阅的资料进行，书上有没有对“缠足”的介绍？
映示：一天，孙中山从外面回来，看见妈妈正在用一根长长的布条，一道
又一道地给姐姐缠足。
指导朗读体会：缠足是非常痛苦的，你能把这种感觉读出来吗？扣住：“
一根长长的”“一道又一道地”
7、缠足对于姐姐来说是一种受罪？为什么这么说呢？
（1）映示：姐姐痛苦极了，眼泪直往下流。
为什么你能从中看出姐姐非常的痛苦（痛苦极了、眼泪直往下流）人流泪
有时是因为伤心、有时是因为疼痛、有时是因为高兴……这里是因为什么
？让我们一起读……
（2）映示： 以后的几个月，孙中山再也没有看到姐姐的笑脸，再也没有
听到姐姐的歌声。
这以后的几个月，孙中山再也没有看到姐姐的笑脸，再也没有听到姐姐的
歌声。而在这之前，姐姐是怎样的……（空闲时，姐姐……也经常唱给他
听。）让我们一起将这句话读一下。
（3）同学们，你们见过封建社会女人穿得小鞋和因缠足而变形的脚吗？映
示
（4）看了以上三张图片，我想大家心里一定不是滋味，一定在为封建社会
女人的悲惨遭遇而叹息、伤心，让我们再将这两句话一起来读一读。
8、姐姐的痛苦也深深地刺痛了孙中山那颗幼小的心。
映示：这件事深深地刺痛了他幼小的心。
这里把“深深地”去掉可以吗？（不可以）否则就反映不出姐姐缠足给孙
中山带来的伤害之深。让我们齐读这句话。
9、姐姐缠足难道伤害的只有孙中山和他的姐姐吗？（不是的）还有谁？（
妈妈）你是从哪里知道的？
映示：妈妈含着眼泪把孙中山推出了房门……
“含着眼泪”说明妈妈心里也……（痛苦）妈妈心里虽然痛苦，可是他也
没有办法，因为缠足是，引读……
10、映示：孙中山推出了门外图，孙中山被妈妈推出了门外，孙中山站在
门外看着妈妈一道又一道地为姐姐缠足，姐姐发出的一声声痛苦的叫声在
耳畔回响，他会想些什么？引导说话。
11、孙中山的愿望实现了吗？齐读第8小节。
孙中山终于如愿以偿，做了一件大快人心的好事(板书： 大快人心)，
如果没有孙中山，我们在座的女同学也许正在缠足；如果没有孙中山，你
们的奶奶、妈妈也许早已缠足。因为有了孙中山，天下的女人终于不再忍
受这种非人的折磨了。让我们齐声将课题读一遍，读出对孙中山的崇拜之
情。
12、此时此刻，你一定有许多话想对孙中山说，如果让你说，你会说什么
？映示孙中山铜像图
三、小结
孙中山当领导的辛亥革命成功后，首先废除了上千年的缠足陋习。这真是
一件大快人心的事，多么让人高兴，千千万万个中国妇女听到这一振奋人
心的消息，欣喜若狂。千年的缠足陋习终于不复存在了，这是多么的不易
呀！
四、作业：完成《补充习题》
板书
孙中山破陋习
（大快人心）
缠足 受罪
，《孙中山破陋习》（第二课时精彩教学设计）
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