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《孙中山破陋习》教案设计,
三、 自由读3—6自然段。
1、思考:孙中山和妈妈对给姐姐缠足一事争论各是什么理由?对这一事各持什么态度?从书中哪些话、哪些词可以看出?(孙中山的话用----------妈妈是话用~~~~~~~)
2、学生交流。
(1) 孙中山:学生用书中话说理由,并说出孙中山认为这事怎样?(气愤)
(2)指导朗读:你能读好吗?(不够生气,不够痛苦)你能把生气、痛苦的语气放在了标点上了,真不错。)
(3)妈妈:学生用书中话说理由。妈妈认为这事情呢?(无奈:叹了口气、我也知道、含着眼泪)
(妈妈看到姐姐这样痛苦,心疼吗?(心疼)母女之情,是多么珍贵的亲情啊!你怎么知道的呢?(叹了气、我也知道、可、被人家笑)噢,这是老祖宗一代一代传下来的,也许女孩子不缠足还嫁不出去呢。真是“小脚一双。泪水一缸”啊。妈妈也心疼,可一点也没有办法,真是无可奈何。)
比较句子。
妈妈把孙中山推出了房门。
妈妈含着眼泪把孙中山推出了房门……
你欣赏哪一句,为什么?(从“含着眼泪”、可以体会到妈妈的内心。体会到妈妈是无可奈何。妈妈知道孙中山说得有道理。妈妈知道姐姐缠足是痛苦的,但妈妈没有毫无办法。)
你知道妈妈含着眼泪把孙中山推出了房门后,在干什么?姐姐也许还在……所以,我们读到这,稍微要停顿一下,给人有回味的余地。
(4)指导朗读,把妈妈当时的心情读出来。
3、就这样,妈妈还是给姐姐缠了足,那么同学们看看图中的孙中山,此时他在想些什么?听到写什么?
(学生交流。)
四、从那以后,(引读)孙中山再也看不到……听不到……(课件)
1、拓展填空
2、口头说话:春天……夏天……秋天……冬天……
3、比较句子:
这件事刺痛了他的心。
这件事深深地刺痛了他幼小的心。
那一句话最能反映此时孙中山的内心。哪个词语最能反映此时孙中山的内心。什么叫“刺痛”,点出“深深地”、“幼小的”他虽然年纪小,但永远不会忘记。(板书:刺痛了心)
4、分角色朗读。
五、学习最后一节
过渡:这件事深深地刺痛了孙中山幼小的心,但他从小就有一个决心,就有明确的目标,我们来看看,经过努力,最后有没有成功。
1、自由读最后一节。
问:成功了吗?(板书:革命成功)这就是有志者事竟成。我们给点掌声。
2、师小结。所以后来孙中山当领导的辛亥革命成功后,首先废除的就是(引读)……(板书:首先废除)
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