二、学习课文
（一）教学板块之一
打开思路：
1、师：刘备是怎样打动诸葛亮的？其心到底有多诚，其情到底有多真？这还需要我们去细细的体会。我们一起再来默读课文，看看哪些地方可以看出刘备的诚心诚意？提示：可以边读课文边用笔画画圈圈，这就叫不动笔墨不读书。
2、学生读书思考
3、发现了这些地方了吗？你发现了几处？（6处）
4、体会到了刘备的诚心诚意了吗？
5、你准备怎样把你体会到的东西传达给我们大家呢？
（我想通过有感情的朗读。
我想我可以把这种感受说出来。
表演也是很好的的办法。）
6、表演？那可是很难的，不仅要念好台词，还得有表情、动作，不过，可以试一试。那好，接下来，我们就准备一下，或者读，或者说，当然也可以演，用你认为最佳的方法表达你体会到的一些东西。可以一个人准备，也可以几个人一起准备，相互提提建议，相互提高，好不好？开始！
学生准备：
交流，理解课文精髓：
＆#61548; 刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不用去了！”
A、从“刘备生气地说张飞的话中”可以看出他的诚心诚意。
B、刘备和张飞是结拜弟兄，现在，刘备竟然为了诸葛亮去批评张飞，说明他对诸葛亮很有诚心。
C、刘备和张飞的关系，能说的具体一些吗？介绍“桃园三结义”故事
D、是啊，为了诸葛亮，刘备竟然生气地说自己的兄弟。在课文的什么地方？（在第二小节）
我和你一起来读读好吗？（老师读张飞的话，学生读刘备的话。）
E、配上表情、动作分角色朗读对话。指导发散。
＆#61548; 离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。
A、刘备在离诸葛亮的草屋还有半里多地的地方就下马步行，也可以说明他的诚心诚意。
B、还有半里地就下马，其实，诸葛亮也看不到，就更说明它是真的诚心诚意的。
＆#61548; 到了诸葛亮的家，刘备轻轻敲门。
刘备轻轻地敲门，“轻轻”表示注意轻敲，体现了刘备对诸葛亮地礼貌和尊重。
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