《厄运打不垮的信念》
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一、导入:同学们,300多年前,有这样一位老人,(出示图片)他一袭破衫,在风沙中终日奔波;他年老体迈,在孤灯下奋笔疾书,他历时20多年的不懈努力,终于完成了500多万字的鸿篇巨制《国榷》(图片)
这是一部流芳千古的名史,这是一位名垂青史的老人!他的名字叫做谈迁!(板书)
今天,就让我们走近这位老人,感受他那孤独、倔强的灵魂,学习他那坚强不屈的精神,体会他那厄运打不垮的信念!(齐读课题)
二、打开课文,自由朗读课文,在读通读顺的基础上,看看这位老人的哪些行为感动了你?
三、学生自由读课文
四、读得很认真,也很投入,课文中四字的词语很多,你能熟练地读出来吗?
检查字词掌握的情况:
博览群书 翔实可信 流传千古 鸿篇巨制
化为乌有 下落不明 茶饭不思 夜难安寝
家徒四壁 一袭破衫 终日奔波 四处寻访
年老体弱 奋笔疾书 不可多得 名垂青史
五、谈迁在编著《国榷》的过程中,经历了怎样的坎坷与不幸?他就遭受了怎样的厄运呢?请同学们自由读读课文第二自然段。
生自由读第二自然段。
读后:真是天有不测风云,谈迁遭到了怎样的厄运呢?
讨论:为什么说书稿被偷,对谈迁来说是致命的打击,是厄运?
相机出示句子:
二十多年的心血转眼之间化为乌有,这样的事情对任何人来说,都是致命的打击,更何况此时的谈迁已经是体弱多病的老人了。
指导读句子
你读出了对谈迁深深的同情!
是啊,20多年,7000多个日日夜夜啊!那是谈迁一生的心血啊!这是何等悲惨的遭遇!
六、同学们,让我们静下心来,轻声读读课文第一自然段,你一定能从字里行间体会到谈迁20多年来经历过的风风雨雨、酸甜苦辣!如果有哪个词语,哪个数字或者哪个句子触动了你,就用笔画下来,也可以在旁边写上自己的理解。
学生轻声读课文,自学第一自然段。
汇报交流:
1、 从小就立志著书
2、 家境贫穷,借书抄写
3、 为了抄一点史料,竟带着干粮走了100多里路。(你认为值得吗?他为什么要这么做!)
4、
20多年,6次,50多岁,500多万字-----重点感受具体数据给我们的震撼!(指导读好这句话!)感受到20多年中,谈迁付出了大量的心血。20多年——时间长,6次——反复地查证、修改,50多岁——从30岁的青年写到了老年,500多万——书稿的工程浩大
面对这部500多万字的《国榷》,面对这部可以流传千古的鸿篇巨著,谈迁会怎么想?
想象谈迁心中的喜悦!
可是,这样的喜悦没有多久,竟然发生了这样的一件意想不到的事,书稿失窃!
再次出现句子:(我们再来读读这句话)
二十多年的心血转眼之间化为乌有,这样的事情对任何人来说,都是致命的打击,更何况此时的谈迁已经是体弱多病的老人了。
我听出来了,你不仅读出了一份同情,更读出了一份理解!这样的打击对谈迁来说,实在是太残酷了!你来读,你再读,让我们一起读读这句话,共同体会厄运给谈迁造成的巨大的伤害!
他茶饭不思,夜难安寝,只有两行热泪在不停地流淌。
当生活风平浪静的时候,人们往往看不到真的英雄,当生活遇到狂风暴雨的时候,真的英雄就能显现出男儿的本色。同学们,谈迁在珍贵书稿被盗之后垮下去了么?谈迁在寝食难安,以泪洗面的日子中消沉了么?
他真是个了不起的人,我们带着崇敬的心情一起来读第二自然段的最后一句话吧!
厄运没有打垮谈迁,厄运打不垮谈迁的信念!
然而从头再来谈何容易?20多年的心血,500多万字的巨著,没有百折不回的信念,何以从头再干?
作者蒋光宇说:出示句子:(齐读)
在漫长的人生旅途中,难免有崎岖和坎坷,但只要有厄运打不垮的信念,希望之光就会驱散绝望之云。
------蒋光宇
年近60的谈迁在二著《国榷》中会经历的怎样的苦难呢?他给我们留下史书的同时还会给我们留下什么呢?我们下节课再和大家一起研究。
,《厄运打不垮的信念》教学设计十四
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