《海伦 凯勒》第二课时反思

《海伦  凯勒》第二课时反思

第二课时

本课的教学重点我放在了通过课文语言文字体会海伦在沙利文老师的指导和帮助下如何萌发出巨大学习动力和对生活得热爱，并刻苦学习所表现出的不屈不挠精神。要学习剩下的2——8自然段，内容多，重难点也多，我便设计了几个重点问题统领全文：沙利文是一个怎样的老师？在沙利文的指导下，海伦是如何学习的，有了哪些收获？海伦是如何学说话的？

围绕以上问题学生自读课文，深入理解。在交流时通过指导抓住一些重点词句，说出体会，读出感受。整个设计一目了然，便于操作。

最后，我设计了与海伦对话的延伸，但由于时间的关系未能在课堂上畅所欲言，使得这一情感教育的目标达成度不高，以后应该在一些枝节出尽量减少琐屑的分析。

新课结束前的课外延伸，我让学生说一说自己所知道的一些面对人生挫折不屈不饶的人和事，学生大多说的是一些伟人，如张海迪，阿炳，贝多芬，以后应多引导学生去阅读这些任务的故事。另外，我又忘记了引导学生联系身边人，因为，也许只有身边人才更有感染力。

亿龙 发表

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