3. 莫之测也。
二、速读课文，梳理文章的故事情节(C)
1、用简练的语言复述故事情节(C)
2、用七个字归纳每段的故事梗概（全文共十段，开头和结尾第一段我这样概括的：行简前述李娃传，第一段就是前言，所以这样概括。最后一段：作者点评感慨深，由语气词嗟乎及内容所得。）(D)
三、作业：《基础训练》P31 的1-5题
第二课时
学习重点
把握人物性格特点，分析作者观点态度
学习过程
一、体会情节特点
本文的主人公是谁？为什么？(D)
二、赏析独特的人物性格：
① 李娃是怎样的一个人？(D)
课堂讨论：
本世纪学界对李娃形象的评价存在着分歧。大多数学者对李娃持肯定态度，认为她感情真挚，救助落难的荥阳公子，品格高尚，小说通过男女主人公的悲欢离合故事，歌颂了爱情幸福的主题。
另一些学者则认为李娃性格比较复杂，有一个矛盾发展的过程。他们认为，作品在塑造李娃形象时深刻地揭示了人物思想性格的复杂性。认为作品开头并没有离开“诱引宾客”的妓女身份去描写她。她和荥阳生之间有男女的“相慕”，即爱情，但情的“相慕”又终于屈从于利的追求，李娃不得不参与计逐。“她心地纯洁、善良，渴求爱情，希望得到人们之间正常关系的生活温暖，但是办不到，那个病态社会在毁灭着她，又驱使她在毁灭着别人。”李娃的精神境界是在重遇郑生后，得到升华的。
还有一些学者则对李娃这一形象和《李娃传》的主题持否定观点。如十三院校编著的《中国文学史》认为此篇作品“企图以李娃为范例宣扬被欺侮的下层人民应该归依统治阶级，充当奴才。”廖仲安《重读三篇唐人传奇》也认为，“整个故事不过是想写一个最符合风流公子心愿的娼女”。黄加灏的《〈李娃传〉传统评价质疑》也否认“小说歌颂真挚爱情，表现爱情”的主题，认为李娃与荥阳生“只是郎‘财’女貌式的聚合”，他们之间并无真正的爱情。
你怎么看待荥阳公子与李娃的爱情？谈谈你的看法。
，《李娃传》教案2（鲁教版选修）
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