《“读书破万卷”怎么解释——言语行为中的歧义》教案

《“读书破万卷”怎么解释——言语行为中的歧义》教案

【教学目标】
   希望学生了解：
（1）句子歧义的主要类型。
（2）句子的歧义一般情况下应该而且可以消除。
（3）句子的歧义并不就是交际的缺陷，由于交际目的的不同，在许多场合下，存在一些歧义是完全可以接受的。有时候，我们甚至可以利用歧义达到某些目的。    
【文本解读】
案例《订金还是定金》
    希望学生了解：意思明确，这是言语行为一般的要求。但意思明确性的标准在不同的语体中要求是不一样的，法律性文本的关键性词句一定要十分明白。现代社会，一定要确立法律语言合同准确清楚的意识。
1.歧义的类型
希望学生了解：（1）意思明确，这是言语行为一般的要求。但是，多义的语言单位用在句子中，如果语言环境没有提供足够的条件使意义单一化，那就出现歧义了。（2）歧义有各种类型，包括主要由口语与书面的差别造成、主要由多义词造成的、由语言组合造成的，组合的歧义中又有语法组合的歧义和语义组合的歧义。
2.歧义的消除
希望学生了解：（1）消除歧义的各种方法，依靠语音和文字条件消除歧义、利用词语和句式条件消除歧义、利用上下文和其它语境条件消除歧义。

学习活动说明                                                          
一.整体感知
1. 认真阅读本单元各个文本，概括造成歧义的原因和消除歧义的方法。
（略）
2.  “推敲”一词源出于祖国传统文人在诗文词语使用上的一段佳话，你是如何看待这个修辞故事的。
参考意见：用词的准确性有时候是意味着词语使用上的唯一性，但在多数的修辞行为中，在一组同义词甚至一组临时性同义结构中，如果选择这一个是准确的话，选择那一个也未必不准确。
这是因为不同的言语行为有不同的“准确度”，如清早熟人相遇，彼此寒暄，叫声“你早”与叫声“你好”在准确表达“寒暄意图”上并无差异。
而在不能或不必精确确定表达的意图的时候，用词的准确性更不意味词语使用的唯一性。例如，谈论用词准确性的时候，人们很容易想到“推敲” 这个修辞故事，所谓“鸟宿池边树，僧敲月下门”句，贾岛“始欲着‘推’字，又欲着‘敲’字，练之未定”，路遇韩愈，韩愈斟酌良久，方确定为“作‘敲’字佳”。其实，作为一篇诗文，“僧敲月下门” 用词准确，“僧推月下门”未必就是用词不准确，其差别其实仅仅在于表达的意境不同。
二.学习成果展示
1. 从报刊书籍中收集一些容易产生歧义的句子，并说说如何消除这些歧义。
（略）
2. 在言语交际中，有时存在一些歧义不仅完全可以接受，甚至还会产生意想不到的表达效果（的现象），请你举出一些例子并略加说明。
曾有这么一个故事，有一个富翁生性吝啬，聘请教书先生时，讲明膳食供给很微薄。当时，这位教书先生一口应允了。但借口恐怕口说无凭，写了一张没有加标点符号的合约：“无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣。”富翁根据自己主观愿望。理解为“无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟足矣。”欣然签字。那知吃第一顿饭时，教书先生就大喊大叫：“怎么尽是素菜，没有荤菜？我们不是约定了‘无鸡鸭也可，无鱼，肉亦可；青菜一碟，足矣’的么？”弄得这个富翁哭笑不得。
3. 从某种意义上说，双关这一修辞方法就是巧妙的利用了语言中的歧义现象。
请从学过的文学作品中搜集一些巧用双关的例子。
（略）
4. “读书破万卷”中的“破”有多种解释，这种歧义不仅没有妨碍诗的主旨，反而增添了诗的意趣。请从学过的古诗词中再找出几个这样的的例子，并作分析。
（略）
5.楹联在实际应用中是不加标点的，在一般情况下，不同的断句方式对楹联联
意的影响不是很大。但是，有一种楹联，是出于某种需要而精心构思的，不同的断句方式下，联意会发生很大变化，甚至相反。这就是利用两读法所制作的楹联——歧义联。这种楹联不很常见，但构思好了，用在某些特定的场合，却可以产生其它格式的楹联所不能达到的效果。你能用两读法读出下面的楹联吗？
a) 此地安能居住　其人好不悲伤
参考意见：
此地安 能居住；其人好 不悲伤。
此地 安能 居住；其人 好不 悲伤。
b) 明日逢春好不晦气　终年倒运少有余财
参考意见：
明日  逢春好 不晦气；终年 倒运少 有余财。
明日逢春 好不晦气；终年倒运 少有余财。
c) 养猪头头象喂鼠只只死    酿酒缸缸好做醋坛坛酸
参考意见：
养猪头头象 喂鼠只只死    酿酒缸缸好 做醋坛坛酸
养猪头头象喂鼠  只只死   酿酒缸缸好做醋 坛坛酸