②这段文字中的第二句是一个复句，（有的……有的……更有的……但大多数……）划分该句的层次并说明层次间的关系。
③从结构关系看，这段文字的第一句和第二句的关系是______式。（答案：总分）
（21）下面的二个语段的含义各是什么？作者运用什么样的表达方式来写，有何作用？表达了作者怎样的思想感情？
①已经近午了，村鸡在啼，狗睡在麦田里，野外的羊群里，时常发出羊的和谐的叫声。一切都这么平和，使人想不到这是在敌人的后方的地域。在敌人的后方，我们忠勇的战士建立了自己的巩固的后方。
（教师提示、总结：通过对敌后根据地一片和平、宁静景象的生动形象的描绘，说明游击队在敌后抗击顽敌，建立巩固的根据地，给人民带来了和平与安宁的环境，这和开头写敌人扫荡后的荒凉与寂寞的景象形成了鲜明的对比。在这样描写的基础上，作者进一步发表了自己的议论，高度评价了敌后根据地和高度赞扬了建立这巩固敌后根据地忠勇的战士们，表达了作者对抗日军民的无比敬佩与赞美，对巩固的后方根据地的无限热爱的情意。文中运用议论的表达手法，使文章的中心思想在议论中得到强化，揭示了“还我河山”的誓言是一定能实现的。）
②就是这褴褛之群，曾经屡次击败了服装整齐火力高强的敌人，使敌人畏如狮虎。现在，他们身价一天一天高起来了。敌人在正太路沿线扬言，每一个游击队员投降过去，立即赏一百元。但是中华民族的真正儿女，是无价的，敌人在这方面，永远没有成功的希望。
（教师提示、总结：在对游击队员衣着褴褛的描写中，作者进而发表议论，高度赞颂了游击队员的极强的战斗力，“使敌人畏如狮虎”，极坚定的政治立场和优良的政治素质，敌人的收买、诱降和瓦解，是“永远没有成功的希望”。这是我们伟大民族气节在游击队员身上的集中体现，这是中华民族信心与力量的标志，这是光明与希望的象征。表达了作者对游击队战士的无比崇敬与热爱之情。这段议论深刻地揭示了这场反侵略的人民战争必胜的规律。通过议论表达手法的运用，使文章的中心思想“还我河山”在议论中得到深化，使人深信：抗战必胜。）
（22）本文的结尾写道：
“走进村里，神经不像夜里紧张，身体也跟着感到疲倦。正要找地方睡，突然看见一家人家的墙上有四个巨大的字：还我河山。
字态极雄壮。看了这雄壮的字，又想起了我们夜间的经历，我得承认，我是再也忍不住落泪的许多人中间的一个。
①作者是怎样引出“还我河山”这四个大字的？这样写有什么作用？
（教师提示、总结：写“我”“正要找地方睡觉”时突然看见这四个大字。这样写反衬了这四个大字的引人作用。）
②“还我河山”这四个大字的含义是什么？
（教师提示、总结：这四个大字熔铸了抗日军民同仇敌忾的民族感情，表达了中国人民抗战必胜的坚定信念和英雄气概。）
③用“巨大”和“极雄壮”来形容“还我河山”四个字，有什么作用？
（教师提示、总结：显示了抗日军民的伟大精神、巨大力量和英雄气概，表达了抗日军民抗战到底、光复祖国、收回失地的信心和决心，突出了这四个字对抗日军民的极大的感召力量。）
④作者把“这雄壮的字”和“我们夜间的经历”联系起来叙述，这在表达文章的中心思想和结构方面起了什么作用？
（教师提示、总结：好让读者明确地意识到作者在夜间的所见所闻的抗日军民的活动，都是在“还我河山”这一思想指导下进行的。“夜间的经历”都是围绕着“这雄壮的四个字”来写，从而体现了文章的中心思想对全文材料的统摄作用以及在结构上的前后呼应。）
⑤作者看了“还我河山”四个大字，又想起了夜间的经历，为什么要“忍不住落泪”？这一叙述形象地表达了作者一种什么样的感情？
（教师提示、总结：看到这四个字，作者又重新忆起行军路上的所见所闻，强忍着山河破碎的悲痛和对敌人的愤怒之情，而当越过敌人封锁线的艰险，自己的心和抗日军民的心连在一起时，又受到了强烈的爱国主义精神感染，战斗豪情满怀，心中又无比激动。现在，一旦看见了“还我河山”这四个大字，那蕴藏在心底的各种复杂感情便一下触发了出来，而“忍不住落泪”，这是悲愤的泪水，更是激动的泪水。它表达了作者对抗战军民同仇敌忾，誓死光复祖国大好河山的无比崇敬。）
⑥作者把看到“还我河山”这一情节写在文章的结尾，有什么作用？
（教师提示、总结：将这一情节写在文章的结尾，不仅在内容上点明了文章的主旨，有力地深化了文章的主题，而且在情感的高潮中结束全文，感染力强，发人深思。“还我河山”可谓言简意赅，对全文起着画龙点睛的作用。）
（四）思考下列问题归纳、总结全文的中心思想和写作特点。
1．归纳中心思想（要求学生在明确七个部分内涵的基础上进行）。
（教师指导、总结：这篇记事散文通过记叙八路军小分队奔赴抗日前线的行军途中的见闻和感受痛斥了日寇和国民党反动军队野蛮屠杀、疯狂洗劫我国人民的滔天罪行，揭示了敌人的虚弱本质和必然覆灭的命运，歌颂了抗日战士艰苦奋斗的优秀品质和崇高的革命精神，表现了抗日军民为“还我河山”而战斗到底的必胜信心和坚强决心。）
2．归纳本文在写作上的主要特点。
（教师指导、总结：①从结构上看，本文采用小标题的写法，把广泛的题材，有侧重点的划分为七个部分，这些小标题既突出了内容重点，又体现了本文以行军路线为线索，以时间的推移、地点的转换为顺序的特点，使文章脉络分明，结构完整。全文各部分既能独立成篇，又有内在联系，从各个不同侧面围绕一个中心来写，使主题突出。小标题对各个部分的主要内容有概括提示作用。②从语言上看，平实的语言中蕴涵着丰富而深刻的思想感情。③多种表达方式的综合运用，既使主题思想表达得鲜明突出，又增强了文章的感染力。）
，新人版《娘子关前》教案
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