教材最后一个单元是贝克特和《等待戈多》。使贝克特于1969年荣获诺贝尔奖的作品就是《等待戈多》。这部剧作以荒诞的形式揭示了现代西方社会的精神危机，全剧从理念、形式、结构到语言都具有反传统戏剧的意味。学生可以通过本单元的选段了解什么是西方的现代主义和后现代主义戏剧。选段中关于舞台场景的假定性、关于“戈多”究竟是谁，都是可以讨论的饶有兴味的题目。“探索与实践”中，建议学生把《哈姆莱特》中的独白和幸运儿的独白做一些比较，也可以从多方面了解现代主义戏剧与传统戏剧的区别以及现代西方人的精神生态。
三
戏剧教学的一个突出特点和优点是实演性。本教材强调在经典导读的基础上引导学生进行富于启发性的课堂讨论和力所能及的艺术实践。这种实践包含朗读经典台词、表演精彩段落和结合自己的生活体验进行小品或剧本的创作、演出。通过这些实践活动，学生不仅进一步掌握戏剧经典的神髓，而且学会体察不同人物的各异的思想和精神生态，在“对话”与“独白”中把握不同性格与情态下人物的个性化语言。从而学会设身处地地理解人、尊重人，提高自我表现的语言能力及与人沟通的谈话技巧。
教材中所选的十个经典作品并不要求全部讲授。教师可以自行选择六部到八部作为教学内容，而其他部分学生可以自由阅读，不作为教学要求。“探究与实践”也是提供给教师参考的，教师可以结合学生的实际自行设计.
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