让我们看看茨威格在《一个女人一生中的二十四小时》里的一段。
那天晚上我走进赌馆，有两只台子已经围满了人，我绕着走向第三只台子，摸出几个金币预备下注，忽然迎面传来一阵非常奇怪的声响，使我吃了一惊。那时正当人人定睛个个紧张、心神似乎都被静默震慑住了的一霎，每逢圆球奔跑得疲惫无力只在最后两个码盘上颠踬着时，就会出现这样的一霎。此刻我竟听到一阵咯咯喳喳的响声，像是骨节折裂。我不自主地向对面望了一眼，立刻见到──真的，我吓呆了！──两只我从没见过的手，一只右手一只左手，像两匹暴戾的猛兽互相扭缠，在疯狂的对搏中你揪我压，使得指节间发出轧碎核桃一般的脆声。那两只手美丽得少见，秀窄修长，却又丰润白皙，指甲放着青光、甲尖柔圆而带珠泽。那晚上我一直盯着这双手──这双超群出众得简直可以说是世间惟一的手，的确令我痴痴发怔了──尤其使我惊骇不已的是手上所表现的激情，是那种狂热的感情，那样抽搐痉挛的互相扭结彼此纠缠。我一见就意识到，这儿有一个情感充沛的人，正把自己的全部激情一齐驱上手指，免得留存体内胀裂了心胸，突然，在圆球发着轻微的脆响落进码盘、管台子的唱出彩门的那一秒钟，这双手顿时解开了，像两只猛兽被一颗枪弹同时击中似的。两只手一齐瘫倒，不仅显得筋弛力懈，真可说是已经死了，它们瘫在那儿像是雕塑一般，表现出的是沉睡、是绝望、是受了电击、是永逝，我实在无法形容。因为，在这以前和自此以后，我从没有也再见不到这么含义无穷的双手了，每根筋肉都在倾诉，所有的毛孔几乎全部渗发激情动人心魄。这两只手像被浪潮掀上海滩的水母似的，在绿呢台面上死寂地平躺了一会儿。然后，其中的一只，右边那一只，从指尖开始又慢慢儿倦乏无力地抬起来了，它颤抖着，闪缩了一下，转动了一下，颤颤悠悠，摸索回旋，最后神经震栗地抓起一个筹码，用拇指和食指捏着，迟疑不决地捻着，像是玩弄一个小轮子。忽然，这只手猛一下拱起背部活像一头野豹，接着飞快地一弹，仿佛啐了一口唾沫，把那个一百法郎筹码掷到下注的黑圈里面。那只静卧不动的左手这时如闻警声，马上也惊惶不宁了；它直竖起来，慢慢滑动，真像是在偷偷爬行，挨拢那只瑟瑟发抖、仿佛已被刚才的一掷耗尽了精力的右手，于是，两只手惶惶悚悚地靠在一处，两只肘腕在台面上无声地连连碰击，恰像上下牙打寒战一样──我没有，从来还没有，见到过一双能这样传达表情的手，能用这么一种痉挛的方式表露激动与紧张。望着这双颤抖喘息迫不及待的手，看着它寒栗惊惧的神情，我突然觉得整座大厅里其他一切全部死灭僵凝了，尽管四周营营扰扰，管台子的喊声像小贩叫卖，人来人往川流不息，转轮里的圆球循回滚动，终于高起低落、跳进它那坦平的圆形牢笼──所有这些动荡嘤嗡冲袭神经的纷乱景象对我全不存在，我紧紧盯着平生难遇的这双手，竟被它迷住了。
（《斯·茨威格小说选》，人民文学出版社1982年版。纪琨译）
在叙述主人公进来的动作时，作者用了简省的笔墨，小说的行进是常速的；当我们的视线随着主人公的眼睛落到那两只手上时，作者不惜笔墨去描绘那两只手的各种动作、刻画这些动作所反映出手的主人的心理，小说的速度便慢下来了。这时候，真实状态中也许只停留几秒钟的情景，作者却在其间长时间徘徊，精心描绘和刻画那个时刻和那个场面，仿佛经历了很长的时间。张弛有度，快慢相间，小说就显得引人入胜了。试想，如果总是细部描绘，再精妙也会令读者厌烦；如果一味跳跃式交代，小说就无法精彩了。所以，聪明的小说家会掌握叙述的速度，让小说精彩起来。
关于“思考与实践”
一《桥边的老人》中，法西斯的威胁近在咫尺，老人却还在挂念着自己照看的小动物们，表现出人性的光辉。试用第三人称或第一人称，描写老人的内心世界。
1．设题意图
训练学生在规定情境下的联想思维能力，替小说说出作者没有直接说出的话。
2．解题思路
①运用第三人称的全知视角来描写。比如：“他想到那两只可怜的小山羊，在炮火中无处藏身，不是葬身炮火，就是葬身人腹，心中涌起了无限悲苦。望着即将成为废墟的家园，他……”
②也可运用第一人称试着写意识流。可让学生用老人内心独白的形式写一段300字左右的文字。比如：“我的小山羊，它们可乖巧了，整天陪着我在山上转……”或者“我真是憎恨这战争！我才不管是谁输谁赢呢，我不知道他们为什么要打仗，我只想过平平静静的日子……”
二就《墙上的斑点》说说意识流小说的基本特征。
1．设题意图
帮助学生理解意识流小说的特征。
2．解题思路
细读作品，通过分析其叙述特点来理解意识流叙述是打破了传统的有因果关联的叙述，用人物的意识流动，如回忆、梦幻、感受、联想、情绪、心理独白等来组合作品。
三延续下面这段话的叙述腔调续写成一篇文章，不超过800字。
每当想起童年，便能记起这句话：“回首往事，既喜且忧。”不知有多少次我在梦中又把自己变成了可爱的小姑娘（小男孩儿），同儿时的伙伴在老地方玩耍。……
1．设题意图
培养学生对腔调的感知能力，能模仿一段腔调，续写文章。
2．解题思路
这是一个作文题，从给出的几句话里已经得知以下信息：内容应为回忆童年往事；基调应是“既喜且忧”，也就暗示出此文的情绪应是喜乐参半的，所叙述的事件与所表达的情绪之间应体现这个因素；总而言之，作者对往事应是留恋的。这段话作为作文的开头，语调应略带抒情，娓娓道来，缓慢而深情。
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