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• 11、12月马克思逗留伦敦，非常活跃地参加了伦敦各种公开的政治活动，比如参加了
• 1848年2月共产主义者同盟的纲领《共产党宣言》问世。这是科学共产主义的第一个纲领性文件。
2、 课文用大段篇幅评述了马克思的两部著作：《德意志意识形态》、《共产党宣言》。歌剧课文内容说说这两本书的主要内容是什么，有什么影响。
（提示：一是为了让学生初步接触马克思主义经典著作，二是学习从比较繁复的材料和论述中概括出基本内容，练习简洁的表达。）
（请学生参考自己的预习作业回答）
答案：《德意志意识形态》是一部论战性著作，它既和当时盛行于德国的唯心主义哲学的各种流派进行针锋相对的斗争，也分析批判了费尔巴哈的唯物主义的一些弱点，并从中汲取营养，创立了辩证唯物主义和历史唯物主义，并且，第一次表述了无产阶级的历史使命──夺取政权。这部著作的问世，使得马克思在哲学上基本奠定了科学社会主义的基础，并且科学地阐述了工人阶级的历史使命。《共产党宣言》是科学共产主义的第一个纲领性文献，在这部文献中，马克思和恩格斯总结了1843—1848年间得出来的科学见解和实际经验，为自己的理论基础──哲学、政治经济学和科学社会主义的学说作了扼要的系统论述，并且提出了工人阶级的历史使命、斗争方法和斗争目标。这部著作，使得革命理论得以提高到一个完全崭新的阶段。
3、 理论在传播中总会遇到各种各样的错误观念需要澄清，马克思用了很大精力与之进行论战。课文中叙述了几次这样的论战？各有什么样的意义？
(找出文中所在段落)
（提示：目的在于了解马克思主义如何在和各种各样的错误思想观念的较量中得到传播与提升，逐步成为有伟大影响力的思想体系。这也是一道既偏重思想内容的理解，又训练概括与表达能力的题目。）
答案：主要有三次论战
第一次：是1846年3月，马克思和恩格斯在布鲁塞尔共产主义通讯委员会会议上尖锐地批判了威廉·魏特林的空想共产主义思想。马克思指出，无产阶级需要的是科学的理论，而不是单纯诉诸他们的感情和朴素阶级本能的宣传，需要的是由一个政党领导的政治运动，而不是自发的起义和宗派主义的密谋策略。
第二次：是几个星期后，对“真正的社会主义者”的批判。马克思针对他们的观点，指出一切社会祸害的根源并不像“真正的社会主义者”所说的那样，在于人们的利己主义，而应该从资本主义生产关系中去寻找。任何掩盖阶级对抗的做法，都必然会把无产阶级引上邪路。
第三次：是对蒲鲁东主义的斗争， 论证了蒲鲁东哲学观点的反科学性。
二、 拓展与实践
《共产党宣言》是科学共产主义的第一个纲领性文件，他明确提出了工人阶级的历史使命、斗争方法和斗争目标，号召全世界无产者团结起来。这是马克思主义的经典著作之一，篇幅不长，但极精萃。请大家学读，并结合《马克思传》中相关的评述，互相交流阅读心得。
三、小结课文
马克思的一生是伟大的一生。他和思格斯共同创立的马克思主义学说，是指引全世界劳动人民为实现社会主义和共产主义伟大理想而进行斗争的理论武器和行动指南。马克思的名字将永垂史册，他的学说将永放光芒。
八、回顾学过的几种传记类型
人物传记是以写人为中心，通过人物的言行和典型事例来塑造人物形象的一种文学形式。
传记：
1、史料性传记 杜 甫 特点：客观、真实
2、回 忆 录 鲁 迅 特点：作者的主观感情
3、口 述 自 传 毛泽东 特点：“口述”，真实、亲切
4、 评 传 贝多芬 特点：传与评结合，史述——真实 评议——形象
5、小说化的传记 达尔文 特点：传主——小说人物 生动形象不失真实
这篇传记从内容和形式上我们可以把它归入哪一类？（评传）
什么是评传？它的写作特点有哪些？
• 评传是一种跨类文体。是人物传记夹杂着作者评述的一种带有文学评论色彩的体裁。它处于人物传记和文学评论之间，作者要“评”“传”结合，叙中有论，传中有评。
• 评传是带有研究与评论性质的传记。这类传记偏重对传主的生平事迹的评价，一般按生平事迹梳理和记述，在叙述中常常插入评论，强调材料严谨，对原始资料进行认真的研究、考证，注明出处，不容许虚构或杜撰，如果有必要的推测或推论，也要加上严格的论证说明。（课本P125）
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