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《我叫“神舟号”》教学设计六

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四、分角色朗读课文,背诵课文。

五、学习生字。

1、  出示字卡:问 以  前  的

2、  自学生字

看笔顺图,记忆字形、笔顺,并给他们找朋友。

3、  指导写字。

①教师范写。

②学生描红。

③学生在《习字册》上练写。

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