《冰花》第一课时教学设计

7．（小组合作读用自己喜欢的方式来读） 师：现在已经会读的同学，可以加上自己的感情来读，还不太会读的同学，只要用手指着，把每个字读对就可以了。 
三、再读课文

1．师：今天小朋友们读书读得真棒，读了那么多遍课文，你边读边想了吗？说说你读了课文已经知道了什么？看谁是边读边想的。
师：同学们说得非常好，这说明大家认真去读书了。而且边读边思考了，我们做什么事情都要边做边动脑啊，

2．（师生一起读）师：听了小朋友们读得那么投入，我也想读书了，我们一起读好吗？

3．想不想看看冬爷爷给我们送来的礼物啊？（出示冰花图片）

4．冬爷爷送的礼物你喜欢吗？你有什么问题要问东爷爷吗？

四、学习生字：

今天冬爷爷不光给我们送来美丽的冰花，还给我们带来几个汉字宝宝让我们和它交朋友呢，看，都是谁来了？

出示生字：见  丰  时

丰：写这个字要注意什么？（先写三横，再写一竖。二横短，三横长，稍稍向上斜，间距要相等。）教师范写，教口诀：一横中，二横短，三横长，一竖竖中线。学生书空。在书上描红。
从：左右结构人字旁，两个“人”写法不同，左边的“人”捺改为点。人字旁要谦让，把脚缩进来。
教师范写，学生书空，在书上描红。

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