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《zh ch sh r》教学设计二,
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
二、学习三拼音 1、出示：sh─u─o→shuo
2、仔细看：shuo这个音节由几个部分组成？ （这个音节由三部分组成，中间的u我们叫它介音，由声母、介母、韵母三部分组成的音节，我们给它起个名字叫三拼音节） 3、指导拼读方法 （1）出示小猴推卡片的图画。 （2）谁来说说小猴应该怎样推卡片？（小猴应该快速地把三张卡片推到一起） （3）抽动图片，演示合并过程。 边抽动边说：“你们看两只小猴推得多快啊！”我们在拼读三拼音节时，速度一定要快，要一口气完成。 （4）教师范读：ɡ─u─ɑ→ɡuɑ
教学顺口溜：声轻介快韵母响，三音相连很顺当。 （5）学生练拼，指名学生拼读书上的其他三拼音节，注意提醒学生不要把介音读丢了。 三、看图拼读三拼音节 1、出示：x─i─ā→xiā
（1）指名说说声母、介母、韵母各是什么。 （2）自由练习拼读。 （3）指名拼读。 （4）看看，致命说说图意。 2、出示：h─u─ā→huā d─u─?→du?
huā du?
（1）指名分析音节结构。 （2）自由练习拼读。 （3）同桌练习拼读。 （4）说说图上画的是什么，再连读拼音词。 四、巩固练习 1、读一读，比一比，每一组音节有什么不同。 ɡa kɑ hɑ ɡu hu ku huo
ɡua kuɑ huɑ ɡuo huo kuo luo
2、填空。 duo→( d )―( ) —( )
kuɑ→( )―( ) —( )
tuo→( )―( ) —( )
huɑ→( )―( ) —( )
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，《zh ch sh r》教学设计二
