《家》教后感

《家》教后感

    1、以读为主，以导助读。通过创设情境、示范、评议等方式将“读”贯穿

于教与学的全过程、全方位。读的形式多种多样，如指名读、小组读、男女生

读、引读、齐读、自由读等等。通过这些不同形式的“读”来综合发挥，对于

理解课文内容、体会思想感情、发挥思维能力、培养语感等方面起到很好的作

用。

    2、教学采用“师为主导，生为主体，读评结合，情知互动的整体化教学结

构，充分调动学生的主动性、能动性，让学生在愉快、轻松的氛围中获取知识

。

    3、小组合作学习的方式，拓宽了学生之间交流的信息空间，调动了每一个

学生学习的主动性，培养了学生的合作意识。并尝试采用多元化的评价方法。

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