《要好好学字》教学随笔
11-07 15:19:47 浏览次数:102次 栏目：苏教版二年级上册语文教案
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《要好好学字》教学随笔,
《要好好学字》教学随笔
我在教《要好好学字》一文时，由于同学们对毛泽东不大了解，回答问题时常常出错，不能按老师的意图答题。我就想，教学不会是一帆风顺的，学生中出现了这样或那样的错误，正是有了这些“出错”，才引起我们更深层次的探究，来拓展课外知识，深掘文章中心。这样的课，将缺点错误充分暴露，少了一些规规矩矩，稳稳当当，多了一些智慧交流的浪花，多了一些思维撞击的火星，课堂教学因而显得生机勃勃。我有以下几点体会：
一是课堂教学中不要怕乱。教学活动中不确定因素很多，学生心理变化无常。要求学生思维活，语言活，学生就不会那么按部就班，循规蹈矩，就可能出点纰漏，添点“乱子”。此时，如果教师善于调控，适时引导学生进行梳理，就有可能在“乱”中理清头绪，收到“出奇制胜”的效果。
二是课堂教学中不要怕错。教学中，学生暴露错误，便于及时矫正。错误常常是正确的先导。反之，有的学生在正确和错误面前，糊里糊涂，是非不分，就有可能由小错铸成大错。 在教学中“宁要真实的错误，不要虚假的成功”，让我们用教学的艺术把“出错”转变成“出彩”！
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